隨著在線培訓越來越流行，企業培訓網絡教學系統成為培訓部門的必備助手之一。搭建企業培訓網絡教學系統，有助于迅速開展線上教學，員工可以隨時隨地通過電腦、手機、微信進行在線學習。那么，企業培訓網絡教學系統應具備什么功能，你造嗎？

當前，企業培訓網絡教學系統在場景的定位上更多聚焦與培訓管理和培訓輔助、職業發展促進，功能分應用層和管理層兩個層面，核心應用包括學習、資訊、調研、測驗、問答、群組、簽到、搜索、數據統計等，具體介紹如下：

1、培訓管理

企業培訓網絡教學系統應支持多種計劃推送方式，支持根據不同職位、人員等賦予不同的學習內容。

2、課程管理

通過，企業培訓網絡教學系統，可建立企業自己的課程庫，可隨時新增課程、上傳課件，支持多種類型習題和復雜教學場景。

3、考試管理

考試管理包含試卷管理和題庫管理，可以從題庫智能抽題組卷，也可以單獨重新上傳試卷。

4、學員管理

學員管理應支持批量錄入學生或手動添加，可以對學生進行層級分類型，方便管理學生。

5、互動交流

在學習過程中多多少少會遇到一些不懂的問題，這是學員可以進行在線提問，教師或其他人進行回答，同時還可以對課程進行評價。

6.大數據分析

在線學習和傳統企業面授培訓區別最大的地方，可能不是在其表現形式上，而是對于數據的整合和再生企業培訓網絡教學系統上，需要記錄全員學習行為和習慣相關數據，可以幫助培訓人調整學習課程和優化在線學習項目，對后期的教學有著極為重要的幫助。

值得一提的是，在企業培訓網絡教學系統的功能設計中，應該更加關注場景，而非功能列表，小步前進，迭代設計，切忌在功能上進行過度開發。培訓人在選擇企業培訓網絡教學系統時，需要根據自己的需求進行更加細致的評估和考量，比如，在管理層，組織管理功能是否需要支持層次化的“虛擬域”建設，每級單位可以獨立于下屬單位和用戶，平級單位相互獨立，上級單位管理下級單位等。

以某大型銀行的在線學習產品管理功能為例，實現總行可以管理分行，分行管理支行，分支行相互獨立管理;再如在課程管理方面，是否支持按崗位、單位向定向用戶群下發，按工號向其他指定用戶下發等，在數據統計模塊，是否支持按組織、時段、欄目、用戶等多個維度進行分析;在考試功能的建設中，是否具備諸如考試倒計時、錯題集、答題卡回顧、是否支持所有考試題型等等;在UGC工具的使用中，工具是否具備強大的內容制作和轉換能力，是否可兼容PPT、標準化微課制作、視頻轉換等功能。

企業培訓網絡教學系統建設中除了關注平臺開發形式、搭建模式和平臺功能外，還需要關注平臺性能，包括平臺負載情況、穩定性、頁面體驗、操作便捷性、多終端適配性、安全管理等，企業在做平臺性能檢測中需找專業技術人員進行評估。

問鼎云學習成立于1996年，23+年深耕企業培訓行業，依托領先的研發技術與專業的運營能力，為企業提供體系化和智能化的在線移動學習解決方案！

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