隨著新科技的發展，我們進入了信息爆炸的時代，而同時留給職場人時間也越來越少。世界在飛速前進，人們想要獲得提升，只有通過不斷的學習才能跟上世界的步伐。然而，工作與生活占據了大部分的時間，留給人們的更多是碎片的時間，上班途中、吃飯、排隊、上廁所，都是大塊的工作時間分割后剩下的碎片時間。與此同時，社會步入了微博、微電影、微信等微媒體興起的微時代，更是大大刺激了人們對碎片化學習的需求。碎片化學習是“互聯網+”時代的必然產物，越來越多的人通過碎片化學習來獲取和補充知識，提升自我。

碎片化學習出現以來，一直飽受爭議，很多人會將“碎片化”放在“系統化”“整體”的對立面上，有人認為碎片化學習是新時代的新學習方式，有人認為碎片化學習將知識碎片化，難以形成整體的知識體系，那到底碎片化學習有沒有用呢？

從普遍意義來講，“碎片化學習”是通過對學習內容或者時間進行分割，使人們對學習內容進行碎片化的學習。大腦的特定生理機制使“碎片化”更符合大腦的工作原理和認知方式，碎片化學習靈活性高、針對性強、吸收率高，合理利用碎片化學習，能夠幫助我們提高效率，獲得提升。

碎片化學習模式已經成為主流，隨處可見利用碎片時間學習的人，手上捧著書或手機，不管學習渠道是什么，碎片時間利用得很充足，也學了很多東西。但是，就像反對的聲音所質疑的，學習了這么多知識碎片，好像也沒有用上，也不如系統化學習。其實是人們在碎片化學習后，沒有自主將碎片化的知識形成自己的知識體系。

如何有效地碎片化學習，其實是離不開“整體”的。別再說碎片化學習沒有用，下面一起來看看碎片化學習的正確打開方式。

1、 定目標

給自己定個目標，1個月也好，1年也行。定了目標后，我們要問問自己，這個目標的價值是什么?是年薪百萬，還是走上人生的巔峰?對于職場來說，定目標最大的價值不是目標本身，而是以目標為導向，使知識和能力融會貫通。從學習實際出發，制定應用目標。

2、 建立知識體系框架

在完成目標之前，我們應先從目標分解出需要學習的知識，形成一個系統的知識框架。比如目標是管理部門成員，那么管理學這方面我們要學習什么知識呢?哪些知識是不需要呢?能不能構建出知識體系，是碎片化學習的基礎。

3、 碎片化學習

將整體知識進行拆分成知識碎片，分散到碎片時間內學習。學習形式有很多種，書本、視頻、課件，微時代出現的各種微課與碎片化學習相輔相成。當然，碎片化學習最重要的是自己的學習方法，在有限的時間內怎樣高效地學習，這就需要每個人自己去探究了。

4、 知識整合

雖然知識體系拆分成知識碎片來學習，但學習后知識是零散的，必須填充回到框架中，并對知識體系進行整合理解，形成自己的知識體系并加以應用，知識才是屬于自己的。

總而言之，有效的碎片化學習，是基于系統化的知識，分割知識碎片并進行學習，在碎片時間學習知識碎片后，經過最后的整合回歸到整體，繼而轉變成自己的知識體系。

碎片化學習的存在必然有它的價值，怎么樣運用好它，讓碎片化學習變成自己更進一步的踏腳石，這就要看大家如何把握了。

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