如今，很多企業的培訓都在實現從線下到線上的轉型，那么，基于企業線上培訓系統的學習項目該如何設計呢？

在設計階段，我們需要從實際出發，產出一份具備完整體驗的，包含全環節、全方面、可實現的企業線上培訓系統學習項目方案，為接下來的項目階段提供指導，這是至關重要的。在產出這份方案之前，我們要做的事情至少包含4個方面：

第一，收集信息。最開始一定要明確我們做這個項目，到底是為什么。我們可以通過公司官方資料查閱等方式了解項目的需求，因為項目有時是在一個特定的背景下去做的，所以我們就要全面的了解。

第二，需求調研。對學員、學員領導、需求發起人進行需求調研，通過需求調研的方式進一步明確項目的需求，到底要服務于什么目標。

第三，需求分析。確定好了組織的需求，項目的目標之后，我們可以繼續挖掘、分析學員的真實學習需求、學習偏好、學習習慣等等，這些可以通過數據分析的方式獲得。

第四，教學目標確定。需要將項目目標明確到具體的、可衡量的程度，比如課程完成率、項目認證率、內容貢獻率等等。

做好這些，接下來在準備階段，就需要圍繞著項目的規劃方案，基于企業線上培訓系統來進行項目準備。企業線上培訓系統作為在線學習項目的承載，支撐著在線學習項目的運轉。所以我們要考慮好，是將現有功能進行整合使用、還是將現有功能根據項目需求進行升級、又或者是開發新的功能來支撐項目的實施。

在教學設計方面，我們重點要解決的是項目最核心的內容，包括項目內容的規劃與分析、開發與搭建、組織與呈現。如何在提供符合項目目標的內容前提下，讓學員愿意學、正確學、持續學、深度學，貢獻學、帶動學，這是教學設計關鍵過程要解決的問題。首先，我們要圍繞著項目目標，對內容的需求進行分析，同時可以開展市場中相關內容的調研，確定好什么樣的內容是這個項目真正需要的，進而開展內容的組織與規劃，搭建項目內容的體系和框架。然后，根據搭建好的這個體系，引進優質內容、開發獨家內容。當在線學習項目的內容準備好以后，就可以對內容進行呈現的設計了，比如通過什么樣形式去展現出來，上線平臺來承載學習內容。

在運營激勵方面，我們需要重點關注的是，如何通過一系列的有效的、趣味化的激勵措施，讓學員更愿意持續參與到項目學習中來，幫助我們快速拉近項目與學員之間的距離，擴大項目的受眾面；同時吸引學員持續學習，增強項目的落地效果、提升項目內容的轉化程度的。

在激勵設計前，需要明確這個項目中希望學員參與的行為或者完成的任務有哪些，內容學習肯定是最基礎的，包括答題、測驗、考試等，再對學員的這些行為進行獎勵。
在運營活動類型選擇，是比較多樣化的，可以去借鑒目前一些比較主流的游戲的形式、元素以及體驗，如pk答題、拼圖碎片收集、闖關挑戰、幸運抽獎、組隊競技、趣味消除、智慧解謎以及排行競爭等形式，融入到項目中，作為內容學習的牽引，甚至我們可以融合多種形式在項目中。活動激勵促動的方式也有很多種，像是證書、獎品、特權、排名、積分、勛章等等，物質激勵和精神激勵還可以組合使用。

需要注意的一點是，在項目的激勵促動方式使用時，無論我們在項目中同時使用多少種激勵方式，最好是有一條明確的主線來引導學員的。否則很容易把學員給搞暈的，就背離了我們最初的目標了；運營活動的規則也不要太復雜，要讓學員一看就懂，形式是為了服務內容的。

這就是基于企業線上培訓系統的學習項目的設計要點啦，內容是員工想學的，平臺便捷易用，有良好的學習體驗，并通過各種運營手段來激勵學員，培訓效果才能有保障。

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