根據巴西培訓與發展協會發布的數據，與2020年相比，2021年企業在培訓和發展方面的投入增加超20%。企業在線培訓有指標和結果的可見性更高，項目可擴展性更大，成本降低等好處，已經逐漸成為企業人才培養的主要力量，但是企業在線培訓怎樣保證效果，怎樣真正發揮作用，助力組織變革，其核心在于一下6個關鍵點：

終身學習

終身學習的概念產生于20世紀70年代初，來自三個國際機構：教科文組織、歐洲理事會和經合組織，旨在重構歐洲的教育方法。這種新模式在聯合國教科文組織二十一世紀國際教育委員會于2010年發表報告后，開始流行起來。

終身學習是指社會每個成員為適應社會發展和實現個體發展的需要，貫穿于人的一生的，持續的學習過程。即我們所常說的“活到老學到老”或者“學無止境”。“學會求知，學會做事，學會共處，學會做人”是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。

以員工為中心

以員工為中心意味著視角的轉變，公司需要為員工提供機會和激勵，來表明對員工的關心、重視和尊重。這最終會反映在品牌與消費者的關系上：歸根結底，員工是品牌的最佳大使，同時也是公司的內部客戶。

提升技能和再培訓

提高技能可以促進已經具有一定知識水平和技能的專業人士獲得進一步發展，他們為了應對不斷變化的環境要不斷學習，加強以前獲得的知識并獲得新認知。另一方面，為了跟上技術變革和就業市場的變化，也需要通過再培訓來獲取新技能。

超個性化

超個性化是指高度定制的學習，這要求平臺根據每個學習者的目標和興趣為用戶提供精準內容，并且通過人工智能對培訓計劃進行個性化設置。
這不僅要求平臺要加速升級，快速掌握每個用戶的學習特征，還要提供相關內容，以確保用戶在整個計劃中的參與度。

福利化

員工福利成為焦點。現代社會人們的心理預期低迷，公司要重視員工的心理問題，創造安全和積極的辦公環境。企業心理健康培訓應向員工傳授有關常見工作條件的知識，并教育員工識別同事和自己的心理健康狀況，例如壓力，倦怠，焦慮和抑郁。

多元化和包容性

麥肯錫公司進行的一項關于多元化的研究表明，擁有更多元化管理團隊的公司通常利潤更高。
樣本中性別多樣性最高的公司的表現高于市場平均水平的可能性比多樣性較低的公司高出21%。在文化和種族多樣性的情況下，這個數字上升到33%。很明顯：不同的人有不同的經歷，將具有不同經驗和文化的人聚集在一起有助于通過新的想法和新的視角來改善業務。

總之，企業培訓是企業持續發展的力量源泉，是企業生存和發展的需要。提供廣泛的學習機會有利于員工的個人成長，也能擴大他們對企業的貢獻。即使線下的培訓受環境所限難以開展，仍可通過線上的方式進行。

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