互聯網推動帶來的經濟全球化，使得企業面臨更加嚴峻的競爭環境；技術日新月異，要求企業員工不斷提升個人綜合能力。在這樣的環境下促使了現在許多企業轉型為學習型企業。

所謂學習型企業指的是，“以共同愿景為基礎,以團隊學習為特征，以人為本，以企業和個人的全面發展為中心，以增強企業學習力、提高人的綜合素質為目標所架構的學習求知的目標管理體系和所建立起的能夠不斷實現知識轉化的運行機制的現代企業。”

再者由于E-Learning學習模式的高效性、個性化、便捷性、可跟蹤、可量化等特點，許多學習型企業基于E-Learning搭建了滿足自身企業發展需要的線上培訓體系。

回到本文所要探討的問題，企業培訓體系主要包括培訓課程體系、培訓師資體系、培訓效果評估、培訓管理體系四個部分。

其中，培訓課程體系是企業線上培訓體系的核心，課程體系建設影響著員工知識與技能提升、關系企業提升人力資源效能。

因此本文將與您探討與分析基于E-Learning的培訓課程體系建設方法，希望能為企業，尤其是學習型企業提供一些培訓課程體系建設方法參考。

01 培訓課程體系的概念及建設意義

培訓課程體系是以企業戰略發展為根本、以員工技能提升及應用為導向，實現以員工知識-技能-崗位勝任能力轉變為目的一套學習資源規劃和問題解決方案。

建設一套完善的課程體系可以解決不止于以上提到的問題，還將為員工能力提升、企業長久發展提供有力的保障。

02 培訓課程體系建設的準備與安排

在決定建設一套培訓課程體系時，一方面，要切實了解、分析企業目標培訓對象需求。這里的培訓對象指的是企業內部各個崗位的員工，不同崗位的職能不同、員工的職責不同。培訓管理人員需要分析的是各個崗位要求員工的職責是什么、技能是什么、工作心態是什么等，以及分析員工自身綜合能力提升的需求，切實做到從崗位職責到員工全面發展需求的全面了解。

一方面是分析企業發展戰略的培訓需求。培訓課程體系的建設應立足于企業長遠發展人才的需要。培訓管理人員應做到理論結合實踐，既要了解人力資源發展的相關理論，也要從企業自身人才培養實踐出發，根據企業發展戰略目標，逐步明確企業發展戰略的培訓需求。

在做好了前期的技術支持、需求調研、課程體系框架搭建等工作后，培訓管理人員就可以基于此進行培訓課程體系建設方案起草工作。

一個完整的培訓課程體系建設方案，應包括的內容有課程體系建設背景、目標及意義、企業現有支撐條件、培訓對象需求和企業發展需求調研、培訓課程體系框架規劃與設計、建設方法、時間、人員等。

其中培訓課程體系框架設計是課程體系建設的重點內容，應清晰、重點地在建設方案中進行表述。

在完成培訓課程體系框架設計后，并不是說明一勞永逸了。更關鍵的是：

其一，需要及時獲取領導、員工、人力資源建設專家的反饋意見。培訓管理人員可通過問卷法、訪談法等調研方法獲取反饋信息，及時了解反饋意見；

其二，培訓管理人員在后續開發、上傳課程的過程中，需要通過知識的沉淀和總結，對切實需要的課程知識點進行歸納；其三，建立完善的反饋機制，在在線學習平臺課程資源不斷填充的過程中，及時獲取員工和領導的意見。通過以上方式，適時地修訂、完善培訓課程體系框架。

03 寫在最后的話

培訓課程體系建設是貫穿于整個培訓體系建設中的工作，其建設核心是服務于員工效能提升、企業長遠發展。

一套完善的培訓課程體系需要企業遵循服務性、漸進性、和學有所用原則，充分做好前期調研工作，圍繞員工知識短板、使員工學有所用；

明確企業迫切需要、理清企業真正需要的課程知識點，幫助企業高質量發展；跟隨企業發展的步伐、及時聽取反饋意見并完善。

最終實現建設一套具有前瞻性、科學性、完整性、系統性、落地性、實用性的培訓課程體系。