現代生活節奏不斷加快，為了適應生活節奏和緊跟時代潮流，微課成了適應發展的學習資源與學習途徑。

結合內容和形式，微課可以分為知識微課和情境微課兩種類型。知識微課，以通用知識為核心；而情境微課，以具體業務場景和挑戰為課程核心。在追求速度與效率的今天，知識微課成了人們的首選。知識微課，顧名思義就是知識型的微課，以知識內容為微課的主要內容，也就是我們所說的“干貨”。知識微課以“短、平、快”的特點突出重圍，能夠讓學習者在短時間內抓住、獲得知識碎片，獲取微課的知識價值。

然而，當微課進入企業培訓時，知識微課的弊端逐漸浮現出來。一般來說，知識微課有三大痛點：

1、學習內容難深入

員工在不同階段會接受不同的培訓，知識微課無疑是移動互聯網時代對員工進行大范圍培訓的新型途徑。知識微課是以通用知識為核心，然而，通用課程無法針對學員進行逐一的分析，也無法考慮多種場景和應對的方法，因此知識微課的內容很難深入。

2、遠離業務難轉化

對于職場人來說，學習不僅僅是獲得知識，學習的主要目的是將知識應用到工作生活中，解決各種各樣的問題。比如學員是銷售，通過知識微課學習，學員能夠掌握產品的特點，以及如何將產品推銷給客戶的通用知識。但是，每一位客戶都有各自的思想與想法，知識微課中提及到的產品的優點，可能恰好是某位客戶不喜歡的特點，這時所學的知識就不能派上用場了。微課內容越貼近業務實際，學員越容易進行學習的轉化和應用。像這種通用知識微課，內容是有價值的，但學員很難將這些知識內容轉化為實際業務應用的。

3、學習興趣難調動

移動互聯網時代，游戲、視頻等娛樂活動蓬勃發展，遠比學習令人感興趣，人們寧愿花上好幾個小時的時間去打游戲，也不愿意抽出5分鐘來學習。如何調動學習者的學習興趣，離開娛樂活動進入學習狀態，是知識微課的最大挑戰。

這三大痛點延緩了微課的進一步發展，但情境微課可以很好地解決這些問題。情景微課就是針對具體工作場景，尤其是痛點場景開發5～8分鐘的課程，內容形式可以是PPT錄屏、真人演繹、FLASH動畫等，這樣開發的課程短小精悍，實用性強，傳播性廣。下面，我們來看看情境微課是怎樣解決知識微課遇到的挑戰。

1、萃取知識

深入知識內容，意味著情境微課的內容不僅僅只是通用知識。微課開發者收集總結學員遇到的具體工作情境，并借助專家豐富的實戰經驗及反思總結，聚焦大多數學員遇到的特定情境和問題，萃取出情境中應用的知識，實現知識的深入。

2、對接業務痛點

在公司日常經營活動中會出現一些業務痛點，就是由于工作方法不佳導致了嚴重后果的工作場景，例如關鍵客戶流失、瓶頸工序嚴重影響產量質量、某個設備故障引起了整個系統問題等，但情景微課可以直接對接業務的痛點，解決實際中員工遇到的問題。

3、將知識融入情境

這也就是如何將枯燥的知識微課轉化為情境微課的核心策略：將知識融入情境中。知識融入情境后，學員在觀看微課時，在故事氛圍中不自覺地進行學習，更容易進入學習狀態，“干貨”也不會“干”了，有助于提高培訓成果轉化。

總的來說，知識微課更適用于傳授通用的知識和技能，情境微課直擊業務痛點，貼近實際，趣味性強，是適合企業特定業務培訓的選擇。

對于情境微課的分享就到這里，有什么疑問或者建議，歡迎隨時聯系我們！

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