上周，搜狐教育發布的《2014教育行業報告白皮書》顯示：從在線學習的工具來看，用電腦/筆記本的網友依然占據絕大部分（79%），雖然手機和Pad分別不到1成，但近兩年各種便捷的學習App的快速發展，都表明移動互聯網將會成為未來在線學習的主要手段之一。由此看來， 《移動學習市場空間亟待挖掘》，確實是有理有據。

那么問題來了，移動學習市場該怎么被挖掘呢？不少人聽過說過接觸過，但對于怎樣運用，依然云里霧里。12月12日下午，國內最專業的高級培訓人非正式聚集地“中國學習發展技術”QQ群圍繞“移動學習”展開了一次激烈的討論，移動學習前沿小編長期潛伏在內，并有幸參與討論，將精華內容整理成《四問移動學習，看培訓人如何作答？》。

在培訓人看來，移動學習只是輔助培訓的一種手段，最終的落腳點在于提升培訓效果。然而，實踐表明：在線學習的低完成率會是培訓失敗的主要原因。那么，借助e-learning/m-learning平臺完成的在線培訓注定是一次失敗的嘗試嗎？答案在這里，《在線學習，向“低完成率”說拜拜》。

其實，每個企業都希望通過培訓能促進績效的持續改善并增強企業長期競爭力。拋開企業在低完成率、少有的學習轉化和對提升績效的機會浪費，培訓工作者應該以結果為導向，一切為結果負責。那么，如何評估培訓效果呢？移動學習前沿小編以問鼎云學習為出發點撰寫的文章《培訓效果評估的最佳建議》，你值得擁有！還不知道該如何著手？請再看《培訓沒效果？三步搞定！》。

最近，游戲化學習也是業內討論的熱點話題。讓學習與游戲聯姻，寓教于樂，確實是不錯的想法。想象一下，在不久的未來，如果現實世界中的大部分都像游戲一般運作，那將會是一個更加樂在其中的世界嗎？想開腦洞的者，請猛戳《游戲化：未來學習之路》。當然，不以學習效果為目的的游戲化學習也終究只是耍流氓的，請看《游戲化學習效果最大化的未來路徑》。

與游戲化一樣，“大數據”也是大開腦洞的熱詞之一，無數科技發明者提出了關于大數據的種種設想，那也絕對是醉了。未來，大數據的發展將從前幾年的預期膨脹階段、炒作階段轉入理性發展階段、落地應用階段，大數據在未來幾年將逐漸步入理性發展期。《大數據時代：七大挑戰、八項趨勢》值得推薦，未來的大數據發展依然存在諸多挑戰，但前景依然非常樂觀。

對于大數據的具體運用，我們可以來看下谷歌在HR領域的探索模式《谷歌：用數據定義HR的十種新模式》。對于HR的培訓管理，谷歌的決策方式被稱為“基于數據的決策”，“基于數學的決策”，或者是“基于事實和證據的決策”。

跟谷歌一樣，同為互聯網行業的騰訊企業，在人才培養方面有哪些經驗值得借鑒呢？畢竟，在互聯網行業，不變的就是變化。當前，年僅15歲的騰訊就擁有近20000名平均年齡在28歲的員工，這樣一支年輕、充滿激情的人才隊伍是騰訊保持高速成長的重要前提。雖然，騰訊的人才培養體系也在不斷地探索、優化，但目前積累的經典案例《騰訊：如何為2W年輕員工插上互聯網翅膀？》值得我們去學習。

順勢而為、與時俱進，成為立足行業的制勝秘訣。移動學習前沿網站也在不斷探索、優化之中，期待大家積極建言獻策。周末了，趁著休息，在網站上看看這些文章，充充電，補補血，也是極好的。

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