越來越多的企業都開始引入企業培訓系統，但很多企業培訓系統在上線之初都會遭遇各種挑戰，下面跟隨小編一起了解一下吧。

企業培訓系統運營存在的難點

1. 沒人用：用戶難以被激活，學員學習黏性低，培訓部門自己玩，業務部門參與少。其實花了很多時間精力，包括大量的人力物力在里面，最后得到的結果呢？沒人用。

2. 不好用：企業培訓系統功能需提升，用戶操作不親和，在線課程缺來源，內容缺乏針對性。比如經常會有人說：“哎呀，你這個平臺搭建得不太好，沒有抖音等一些網絡平臺那么順暢。”

3. 用不好：面授在線兩張皮，項目互相融不進，學習效果不明顯，組織學員無感知。

企業培訓系統運營如何化繁為簡？
針對這些情況，企業培訓系統則需要化繁為簡，具體可以有以下平臺功能、課程內容、學習運營三個層面的措施：

在企業培訓系統功能設定上，企業實際上沒有用到的版塊可以不開放，對常用的功能進行體驗優化升級，功能版塊可以設定為N+1體系，“N”指的是N個中心,例如學習中心、講師中心、考試中心、直播中心、課程中心、活動中心、學員中心。“+1”就是我的任務，現在想要大家主動學習太難了，學習都是被動的。針對這些特別被動的人，凡是組織推動你去學習的內容都會在“我的任務”里面顯示。你再懶再笨，只要點擊我的任務，就可以完成所有被動的學習。

在課程內容上，質量較差沒有訪問的課程直接取消，定期推出受眾群體多的共享課程，開發聚焦業務問題的精品課程。課程內容精品化之后，方便檢索也是非常重要的措施，可以重新梳理課程目錄體系，建立課程設置標準手冊，按照業務、知識做體系化歸類，設置二級、三級目錄，比如我們的一個客戶，他在內容的一級分類的中，把內容分成了基礎、專業、和管理三大類，然后在專業分類中，將某一業務的內容，比如零售金融的內容又分成產品營銷、風險管理、客戶管理三個三級分類。這樣學員在查看內容分類時，可以直接在分類中找到業務項及其某一塊具體區域的詳細內容了；第二個是作為體系的補充，就是按照高頻場景做特性化的呈現，給內容打上標簽。比如按照學習項目，學習專題，學習專區或個性化的學習內容來分類，或者比如新員工入職，員工行為管理專題，知識競賽，產品專區等，要為相關的業務模塊搭建適配的場景來保證我們內容快速的能推送出去。

在企業培訓系統運營上，可以通過積分、獎勵、獎品等激勵機制促進員工學習，或者通過知識小競賽，給喜歡的講師點贊，民意調研，黨建活動，以及各種節日活動，增強趣味性，提升員工對企業培訓管理平臺的粘性。

總的來說，企業培訓系統運營化繁為簡，講究標準化、精品化、創新化，這樣才能保障系統簡單易用，體驗良好，甚至被員工喜歡依賴，發揮真正發揮企業培訓系統支撐企業人才培養的作用。

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