企業在線學習項目不是單純的將學習項目搬運到線上，而是借助技術優勢、利用技術的特點，促進項目的高效實施。那么基于一個企業培訓項目的流程看在線學習，它具備著哪些可以幫助我們更快、更有效的實施培訓的能力呢？

首先，在企業培訓項目實施階段中，企業在線學習項目可以是不受到場地的限制來進行開展的，而且它也不用將學員的時間集中在一起再來進行培訓，也就擺脫了工學矛盾的沖突。還有，通過在線的方式，能夠讓我們一個項目觸達到多了人群，這也是從培訓的時間和實施這兩個方面，來為我們節省了成本。

接著，在學習階段，企業在線學習是可以支撐學員來對培訓的內容進行反復的學習，那也就使得學員可以及時的鞏固他的知識。如果我們在在線學習項目中將內容設計的非常合理、考慮的十分周到的話，那么學員他不僅能夠去鞏固他的體系化的學習內容。他也能夠去有機會去對這種重點、難點的碎片化小知識點來進行針對性的查缺補漏。

那我們也知道現在技術的發展，也使得我們在線學習的功能越來越豐富，很多企業中的在學習平臺其實都已經能夠對培訓項目中的學、考、測、練、評的完整的培訓流程去起到一個很好的支撐作用的，所以在在線學習項目中，學員的學習體驗的完整性是可以得到保證的。那同時，因為在在線學習項目的環境中，更多的是學員來自主的去學習，所以整個的學習過程中，學習的節奏、學習的內容都是以這個學員來為中心的，所以他會感覺到更個性化、更自由。

最后，在企業培訓測評階段中，企業在線學習系統中數據的留存會讓我們對這個培訓項目的評估變得更加客觀。那現在大部分的在線學習平臺，其實都有數據報表這個功能，甚至還有的平臺，比如我們問鼎云學習企業在線學習系統中還具備了數據看板的功能，也是能夠讓我們的培訓數據分析變得更加的直觀和更容易。

我們問鼎在實施了上百個企業在線學習項目的實戰經驗中，也在不斷的思考和調整對在線學習項目的界定。我們認為，企業在線學習項目是基于互聯網技術、互聯網思維，生產的包含明確的培訓目標、培訓對象、培訓內容、教學實施在內的學習產品，并通過項目管理的方式，使培訓進度有序、達到目標。

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