培訓是提升企業綜合競爭力的關鍵，打但傳統的面對面線下講座式培訓，尤其常常受限于時間、場地及人員的安排，已經越來越無法滿足大多數企業的需求。隨著移動互聯網的崛起，移動學習備受很多企業的青睞。越來越多企業上線移動學習平臺，幫助員工隨時隨地進行學習。不過，想要發揮移動學習平臺的價值，“促活”十分重要，決定著是否能夠實現在線培訓的價值轉化。言歸正題，企業移動學習平臺“促活”，你需要知道下面幾個激勵手段。

1、利益激勵

所謂利益激勵就是通過等級和物質獎勵，引導用戶上線學習或者進行社交。等級體系可以和物質獎勵結合，當學員到達一定等級以后可以給予發榜表揚加一定的物質獎勵，這樣能很好的起到對用戶的利益激勵。

做利益激勵的時候特別要注意，不要違背了初衷，“過度”的激勵會讓學員每天上線可能只是因為刷積分，這將違背了移動學習平臺本身的定義。所以說，利益的激勵可以采用階段性的，根據數據及時分析和改進，進行相關活動時也可以制定一定的規則和引導。

2、好勝心

在網絡社交中，好勝心是每個人與生俱來的共性。如在打游戲時，你總希望能順利打過一關又一關的關卡，越是困難的可能激發的好勝心。在網游中亦是如此，每個人都會在意自己的等級、自己的裝備、自己能不能PK過別人。

因此，激發用戶好勝心是提升用戶活躍度的一種方式，而可以激發用戶好勝心的手段也有很多，最簡單的就是簡歷排行榜，如每個月進行用戶學習成績匯總，公布每月完成學習任務排名，名次由高到低，可給予前3或者前10名一些小的獎勵。

3、互動引導

互動可以激發學員的學習欲望，可以讓他們對移動學習平臺產生歸屬感。互動引導主要目的就是讓用戶在這個平臺上進行交流，解決問題，產生共鳴。

社交互動的核心就是有人使用，這是會被無限擴散和放大的。要想學員持續進行互動，運營人員可以定期開展一些相關的活動，如每月提問題最多的人可以評為“愛問達人”并給與表彰和獎勵，回答問題最多的人可以評委“智囊之星”等。除了活動，運營人員自己也要通過馬甲進行內容發布，發布內容以趣味、有爭議、八卦為主。沒有馬甲運營也可以在公司內部發覺一些愛曬照、愛提問的人，這部分學員可以當做核心學員，不斷激勵或者獎勵來使這些核心學員貢獻內容，帶動他人。

4、游戲化課程

讓課程游戲化也是刺激用戶的一種方式，課程游戲化可以有多種方式，比如：設置課程任務讓用戶去完成，又或者直接布置考試任務，用戶為了通過考試會去學習課程。在用戶沒完成一項任務后都會有一定的金幣和經驗獎勵，這是給用戶完成任務的驚喜。完成任務也可以提升用戶的滿足感，觸使他繼續把任務做下去。

好的游戲化方案對人性的把握堪稱極致，讓用戶感受到產品的價值，用戶會心甘情愿的做我們想要他們做的，而用一些“手段”去勾引用戶，無異于飲鴆止渴。

5、活動吸粉

活動是通過組織活動在短期內快速提升學員活躍度的運營手段，但活動策劃需要抓住學員最感興趣的點，進而進行組織和引導。

開展活動的時候，可以提前通過公告或者QQ群、微信群、官微對活動進行宣傳，讓用戶知道有這個活動，并吸引用戶上線參與。活動的宣傳一定是多渠道并行的，文案一定要有吸引力。

6、行政手段

如果策劃各種激勵方案，有些學員還是不買帳，不論你做什么他就是不上線，KPI任務重，急了吧？怎么辦呢？

這只能靠行政手段了，行政手段就是以公司的名義發正式通知，文件，KPI結果和個人的績效掛鉤，影響個人的升職等行政行為。

問鼎云學習成立于1996年，23+年深耕企業培訓行業，依托領先的研發技術與專業的運營能力，為企業提供體系化和智能化的在線移動學習解決方案！

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