在第八期培訓經理沙龍即將拉開大幕的時候，不少小伙伴們一臉“我為什么要參加？”的表情。
嗯哼，小編暫時原諒你的傲嬌，看來不拿出點真東西來是Hold不住你們啊
BUT，手里沒點兒貨還敢出來混嗎？
真是圖樣圖森破啊~
看好了啊，演講嘉賓大起底，現在開始！
李宏濤簡介
企業培訓體系規劃專家；
專注于企業人力資源及企業學習發展研究、愉悅學習觀創始人；
擅長培訓體系規劃、組織學習與人才培養；
主張"組織學習"與"個人學習"的統一、"學習也是一件快樂的事兒"。
范志強簡介
專注企業移動學習平臺建設與實施；
e-Leanring&m-Learning平臺規劃及實施10年從業經驗；
著有專利“基于HPI的熱插拔處理方法”；
帶領團隊完成了問鼎云學習產品從1.0到4.0的研發，并在中國移動重慶公司、廣東公司、移動研究院，中國銀行、招商銀行、平安銀行等數十家公司成功上線。
下面的主題就是——
那些年，你們錯過的精彩演講！
在這次演講中，李宏濤先生提出"引爆"的概念，并具體介紹了引爆移動學習的CSP策略。在他看來，"爆"能夠讓知識海量精準，這取決于知識生產的數量、交換的頻次、使用的程度，需要讓知識使用者本身直接變成知識生產者，從而加速知識轉化頻率。"要想讓平臺活躍，讓用戶留下來，必須要做好五項修煉，包括內容、活動、媒介、傳播、用戶等，時不時給用戶些驚喜，讓界面呈現美觀、內容呈現清晰，活動得以滲透式傳播、知識得以深入挖掘等。"
李宏濤先生認為，隨著90后新人類涌入職場，要想幫助這類人群通過移動學習完成業務支持，培訓人必須要首先轉變思維，從一元化、中心化、可理解的、理性的管理思維，轉變為多元、去中心化、可感覺的用戶思維。此次分享中，他提出了引爆移動學習的CSP運營策略，力圖從戰術上幫助企業通過有效的移動學習運營實現移動業務支持。
l 移動互聯網時代的管理思維轉變
l 移動互聯網時代粉絲的需求分層
l 移動互聯網時代學習行為的生成路徑
l 移動互聯網時代培訓運營的“五項修煉”
l 移動互聯網時代培訓運營的“雙模式觸達”模型
l 移動互聯網時代培訓運營的“參與感保障”模型
l 翻轉課堂在移動學習平臺上的具體操作
l 保證碎片化知識實用的TAPS模型
李宏濤先生主要在會上分享了移動互聯時代帶來的影響，并且從“轉移重心、擴展范圍、改進方式”三個方面解答了培訓人關于“移動互聯時代組織學習如何變革”的困惑。
互聯網的本質是什么？是信息的獲取、加工、整合以及應用。互聯網正在改變一切，當然也包括我們的學習。
那學習的本質是什么？仍然是人對信息的獲取、加工、整合與應用，跟互聯網的本質天然相同，那么我們為什么不利用互聯網去改造我們的組織學習，去降低我們的組織學習成本，以及提升我們個體的學習效益呢？
移動學習在企業的推廣主要取決于對現有培訓體系和移動學習模式的關系梳理和內容建設，目前來說軟、硬件已經不是重點了；一個了解移動學習模式并能夠將企業中碎片化資源再利用的運營人才對企業移動學習的推廣有舉足輕重的意義。
移動學習是企業培訓的一種新型手段，她和傳統培訓、e-learning共同服務企業培訓效率提升，三者是相輔相成的。M-learing學習模式的重心 應該在于知識點的回顧復習、傳統培訓導讀、銷售話術演練、工作技巧分享、視野拓展和案例學習等方面。傳統培訓仍然應該以企業的戰略目標為基礎制定合適的學習路徑圖促進員工的職業發展。
“互聯網+培訓”的三個關鍵詞是更加公平、更低的成本、更加適合。我認為“互聯網+培訓”就是要促進培訓資源更加公平的分配。此外，需要讓每個學員以更低的時間成本獲得更加適合自己的學習資源，這個就是根據我們對一些數據進行分析、關聯，判斷怎么去推送更加合適。移動學習是“互聯網+培訓”下的一種新型模式，是互聯網思維、企業培訓和移動設備相互結合的產物；而互聯網+培訓是對整個培訓生態的沖擊。
看片段是不是不過癮呢？是不是想聽到更多精彩見解呢？是不是想和業界同仁有更多交流呢？如果你的回答是yes，那就不要猶豫，馬上報名吧！
本次沙龍免費參加！免費參加！免費參加！重要的事情要說三遍！
文末彩蛋——那些年我們舉辦過的精彩沙龍
10月23日，精彩繼續……
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