【熱點解讀】
這個七夕，名為"XX神器"的手機病毒短時間在全國范圍內爆發，感染50萬手機通訊錄，自動群發500萬條扣費短信。一個剛剛學習手機開發的19歲少年編寫的簡單木馬程序，為什么就能引起全國網民對移動互聯網絡安全的恐慌？隨著移動互聯網的到來，很多企業開始將移動學習引入內部培訓，然而，如何保證在移動互聯網上保障企業內部諸多機密的安全儲存，必須要得到業內人士的關注。本文將以問鼎云學習產品在安全性方面保障的實踐經驗為例，談下對移動學習安全性開發與創建的四個維度。
8月5日，一則"我眼中的三個90后員工"的帖子在微信朋友圈中瘋狂轉發。發帖者是一個80后老板。他用300多字講述了三個90后員工放自己鴿子的事。"80后老板吐槽"事件與其說是代際鴻溝的無法逾越，不如說是老板與員工之間溝通機制的癱瘓。當前，管理90后員工的最大難題是來自溝通的障礙，其實在本質上是管理者與員工之間缺乏互信的工作關系。那么，怎樣才能促進90后員工與老板的有效溝通呢？本文從四個方面做了具體分析。
【獨家視角】
本文以微信之父張小龍在關于微信的演講中為切入點，從其對APP產品設計和推廣的深刻理解中，挖掘出值得移動學習開發者借鑒的價值點。定義產品的"存在感"、關注需求背后的情感訴求、面向場景做設計而非功能列表、不過度設計、讓用戶推動用戶、改變用戶習慣等，這些都是值得思考的要點。
研究者Jay Cross認為，與正式學習比，非正式學習的投入產出比更高，75%-80%的學習是發生在非正式的組織活動中，與正式的課堂培訓相比，在崗實踐、協作學習、教練輔導等非正式學習形式對工作的影響更大。從今年三月開始，問鼎云學習在行業內的部分標桿客戶中進行了移動學習免費嵌入活動，旨在通過在移動學習平臺上的各種非正式學習設計整合正式培訓體系、提高學員的學習熱情，推動企業高效率的人才培養體系建設工作。截止目前，共運營15個項目，覆蓋學員近萬人。其中有幾種學習設計形式，非常值得借鑒。
對于在線學習而言，將線下學習課程搬到線上去僅僅是最基礎的一步，要讓在線學習更有效，我們還需要更多的努力，這些努力，不是指昂貴的技術，也不僅僅是良好的課程設計，有效的在線學習需要我們從改變學習者心智出發，創造更多的學習樂趣。本文從莫忘初衷的學習底線、細致入微的界面設計、科學合理的內容策略等方面進行了分析，歡迎點擊查看。
【標桿案例】
"游戲化教學"已越來越受到業界的重視。蓋洛普研究也發現，植入游戲化元素的工作環境將會極大程度上提高員工的參與度，最大化地提供他們的工作效率。對于游戲化培訓的實踐，國內企業中國電信在游戲化培訓方面的實踐也非常值得我們借鑒。在入門級層面，該企業設置參與度計劃，設定玩家世界最完美的職業規劃；在挑戰級層面，該企業制定戰勝厭倦計劃，使用4個工具，讓工作永遠保持新鮮感；在突破級層面，該企業制定固化行為計劃，讓員工隨身攜帶"明信片"。
一個應屆畢業生通常要經過一年時間的培訓才可以上崗，培訓成本不敢想象。然而，在華為看來，"磨刀不誤砍材功"，通過對營銷人員長期、系統及專業的培訓，確保每個營銷人能夠高效的工作。華為培訓主要有3種，上崗培訓，崗中培訓，下崗培訓，并形成完整的培訓體系。這種"磨刀式培訓"值得國內大型企業借鑒。
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