由移動學習前沿網主辦，問鼎資訊承辦的2015移動學習峰會已經圓滿落幕，此次大會邀請了多名海內外知名專家，在會上，他們圍繞“新技術重塑移動學習”這個主題為移動學習做全新解讀。峰會雖然已經落幕，但各位專家在會上分享的寶貴的知識和經驗卻只會隨著時間的沉淀而越發厚重。移動學習前沿網將持續為眾讀者呈現專家們的分享實錄，敬請關注！
布蘭達女士在演講中主要分享了一批增強現實和3D技術在現實生活中的應用案例，精彩紛呈，新技術令人驚嘆，以下為演講實錄：
今天我們主要來聊3D技術和增強現實技術，你們可能想問到底什么是增強現實，也就是AR，你們有多少人對這個定義有些認識呢？（現場舉手）嗯，大家還是有點了解。
我個人認為增強現實應該是移動學習領域應用的最酷的技術之一了，增強現實技術是在我們現實世界的基礎上通過一些列的手段能夠展示出來的另外一個世界。我們手機這些設備上都會有攝像頭，通過這些設備去看這個世界，能夠了解這個世界。好，不管如何去定義，我覺得最好理解增強現實技術的方法就是看看它到底是怎么實現的。
拍一張二十美金的紙幣，經過增強現實處理之后變成了一摞紙幣，還可以像蝴蝶一樣飛走，下面就是呈現出的效果：
我們談增強現實的時候，實際上這類技術有兩個觸發器，兩個觸發媒介，一個是通過你的攝像頭可以看到的東西。下面展示的是一個美國癌癥協會的一個在醫療方面的應用。
這個在美國的醫生辦公室里面，每個辦公室里面都有一張海報貼在上面，當醫生或者用手機掃描這個海報的時候，就會展示上面的那段視頻，掃描、注冊之后，以后就會接收到一些關于疾病啊這些文字信息，所以在我看來，移動技術在企業學習里面是站在一個比較高的位置的，在這個框架下，你可以做很多事情。
現在講第二個觸發器，LBS，這個應用案例就是手機可以幫助你更好地駕駛，那這個應用可以實現什么功能呢？包括你現在的時速、你周邊汽車的數量以及它們和你的距離。
駕駛開始時，我前面有一輛車，屏幕上在車的后面會顯示一個黃色的框框，當我離這輛車越來越近時，這個框框就會變成紅色，在這屏幕上也會告訴你，你現在的速度是怎樣的，是不是超速了等等。當我左邊這輛車的框框顯示綠色時那就是安全的，如果周圍的車顯示的是黃色或者紅色，我就該減速了。
如何實現呢？還是要通過LBS，也就是全球定位系統，而且還必須有帶有導航功能的設備。這種技術現在它抓取信息，通過處理計算，然后以圖像的形式反饋給你。BMW現在已經考慮在擋風玻璃上實現這種技術。
現在是白天，我們肉眼看不到星星，但是我們知道天上有星星，那么我們通過這個東西就可以看到星星和星座，當我們轉換不同方向時，還可以看到不同的星座。除了這些功能之外，如果我想的話，還可以通過與應用程序的互動，看到更多細節性的東西。如果用哈勃望遠鏡放大縮小，還可以看到一些細節性的信息。手指在屏幕上滑動，還可以轉動望遠鏡。當然，你可以通過其他全球定位系統這些設備來實現這些功能。
2014年的時候，每天新聞都在報道埃博拉，在那之前美國醫務工作者沒有接受過包括如何應對埃博拉病毒、如何處理這些患者等等相關教育，所以當時美國政府包括企業機構就在一起商量需要為醫務工作者做些什么。那么當時討論的其中一個方案并付諸實踐的就是利用增強現實的技術。
其中一種辦法就是用一系列卡片，這個卡片上面有埃博拉的相關信息，當你需要了解信息時，你隨時都可以看到，在這個卡片背后，還有一個移動實驗室，所有事物、信息都在這個實驗室里面，你可以隨時去查閱。這些數據都是通過特定程序存儲的，每一個流程都可以歸結為一張卡片。
紅圈指向的地方是一些小的測試題，所以這整個移動程序結構就像是玩撲克牌，你們可能會問為什么要選擇撲克牌這種方式，醫務工作者要處理很多患者，玩卡片是一種很有趣的方式，這個方案實現的功能就是所說的績效支持、工作輔助，就是在你需要的時候可以看到這些信息。除此之外還有一些績效支持的工具，包括類似于谷歌眼鏡這類的智能眼鏡、智能手表等等。
治療患者的時候不方便觸碰手機，所以才有后面的方案，比如用語音發布命令。增強現實技術在里面的作用就是讓為了醫療工作者在需要相關的數據和信息時隨時能提取到、看到。
在面對埃博拉的時候，防護服啊這些保護裝備可能一天要換三次，通過掃描這些卡片，它會自動導向網站上的最新更新的、最適合他的信息。雖然增強現實只是里面一個很小的部分，但是對一些最新的處理患者指引原則及處理流程上，它在提供最新數據方面的作用是非常大的。
這個是BMW的汽車維修檢測應用案例，工作人員在汽車前戴著一副智能眼鏡，他看到這個車可能覺得這一部分需要更換，通過這個眼鏡，它會提醒工作人員，第一步你要做什么，第二步要做什么，這個流程持續整個工作流程，全程指引，細節到用什么樣的螺絲刀。
當我們學習一門外語時感覺很困難，新墨西哥大學做了一個學習軟件，應用的就是增強現實技術中的平行現實技術，利用現實世界之外的虛擬世界去學習。每一個平行世界里都有一個故事線條，這個故事講得就是謀殺案件，我們在學習外語的時候一大難度就是沒有實際場景去應用，這個學校的計劃就是四周的時間去外面玩這個游戲，四周內，學生會受到學校的手機或者Ipad，通過這些建立一個虛擬世界，每個人扮演自己的角色，在這樣一個虛擬西班牙語環境里去破解案件，在游戲中完成西班牙語的應用學習。
這一塊可以應用于交互式書籍，立體展示書里面的內容，比如一些細菌立體圖、心臟模型圖。
醫學院的學生沒有實際的尸體、標本應用于學習，通過3D掃描技術將尸體、標本掃描之后，就不需要真的尸體、標本了。不僅是學生，醫生也可以利用這種技術，醫生可以用很低的成本，獲取患者的一些信息，哪怕是不在醫院而是在打高爾夫，通過這種技術也可以用發信息或者其他的方式告訴患者下一步應該做什么。
今天展示的案例，增強現實是令人驚嘆的技術，在你需要的時候，可以增加額外的情境信息對于學員來說也可創造短期參與的體驗，對于績效支持領域來說，也有難以想象的一種潛力，當然了，也很有趣。今天我們展示了高端的實力，當然也有普通的應用，你也可以嘗試一下，比如免費工具Aurasma。
感謝布倫達女士在2015移動學習峰會上的精彩分享！
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