隨著科技的發展和企業競爭的加劇，建設學習型組織已成為企業持續發展和適應變化的關鍵。企業在線學習作為一種新型的學習方式，具有靈活性、個性化、高效等優勢，可為學習型組織建設提供強大的支持。

1.迅速傳播愿景、理念與戰略

對于分支機構眾多、地理分散，人員分布廣泛的企業而言，用傳統形式進行愿景、文化、戰略宣貫時不僅耗時耗力，難以做到及時傳達，另外，由于在傳統的層層傳遞的形式下，同一個政策宣講人能夠覆蓋到的人群有限，不同的人宣講的一致性很難保證。而企業在線學習則可以通過直播、錄播或者在線課程等形式，做到所有員工看到、聽到的都是統一的畫面與聲音，從而有效提高時效性與一致性。

2.為不同場景下的不斷學習提供支持

在線學習具有3A（Anyone不限制學習對象、Anywhere不限制學習地點、Anytime不限制學習時間）和3E（Easy更簡單的形式與內容、Effective更有效的知識與應用、Enjoy更快樂的過程和體驗）的特點。

在在線學習支持下，學習是一種自然或自發的行為。學習者可以積極主動地進行學習。學習者所關注的將是學習任務和目標本身，而不是外圍的學習工具或環境因素。學習者可以在任何地方，任何時間，接入他們所需要的文檔、數據和視頻等等各種學習信息，很多學習就需要短時間，零碎時間來補充，以形成終身學習的習慣。同時學習者能一直保持在學習狀態除非自己取消學習要求，并且學習過程是連續的、不間斷的。同時，在進行在線學習時，學習者可以通過同步或異步的方式與其他學習者討論交流，進行信息交互、學習互動，實現團隊學習。

3.提高員工學習主動性，實現自主學習

員工能否迅速學習領會戰略，形成共同愿景，熟悉業務與流程，掌握相應知識和技能，并將學習成果有效地轉化為生產力，很大程度上取決于員工的學習主動性。企業在線學習可以通過多種多樣的學習內容形式如圖文、音頻、視頻等，通過豐富的培訓形式如翻轉課堂、直播、在線考試等改善培訓的單調乏味現狀。通過碎片化的、精準的問題解決方案為學員提供隨時隨地的業務支持，通過積分體系等運營工具，激發構建學習生態圈、營造學習氛圍，促進員工主動學習。

4.在線學習能夠聚合團隊，激發個人創造性

企業在線學習能夠將處于不同空間，不同學習時間節點的志同道合的人聚合起來，形成一個持續不斷學習的學習團隊。在這個團隊中，每個人都參與其中，成為組織學習的一份子。在這個過程中企業在線學習可以通過論壇、知識競賽、技能比拼、專題版塊與研討專區等形式進行，也可以線上線下結合進行。學習者可以不斷地獲取新知識，梳理知識流，增加知識存量，從而增加學習型組織的“厚度”。與此同時，有格式化輸出偏好的學習者開始圍繞自己學習與研究方向，持續、反復地對收集掌握的信息、知識進行思考、分析、歸納；積累、沉淀 、提煉，充實和改善自己的知識體系，并開展創新實踐，最終輸出格式化的、創新的知識。

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