2020年初始，疫情的突然擴散引發了很多企業對于在線培訓的重視，紛紛將線下培訓移植到線上。在這一特殊的背景下，企業在線學習的相關指標全面逆勢攀升，無論是開發量、訪問量還是活躍度，都有了顯著的上漲勢頭。
疫情的推動讓在線學習變成了一股“熱潮”，每位參與者都是積極響應并熱情投入，但在風口之下，我們也不能缺少冷靜地思考。
8月28日（周五），民生銀行總行人力資源部民生商學院培訓經理馬東明博士將在CEFE云論壇上帶來她的分享——《企業在線學習“熱”潮下的“冷”思考》
馬老師回歸教育“本源”深度思考，在面對在線學習轉型的時候，我們該如何改變固有認知，從容應對未來企業在線學習的發展？
“潤物細無聲”的運營
回顧過去的在線學習運營，我們非常看重運營宣傳，通過大力包裝優化推廣吸引用戶參與，努力提升平臺的活躍度。
而通過回顧思考，馬老師認為現在我們應更重視需求的本源，更應該通過“潤物細無聲”的運營讓在線學習變得水到渠成。
走出“陷阱”，讓在線學習“升維”
阿里巴巴副總裁彭蕾認為：“組織的能力是心力、腦力和體力的結合”，同樣作為培訓者也需要站在組織賦能的視角重新思考，想做好培訓需要具備哪些能力？
我們需要打造一個能賦能業務、驅動轉型的學習型組織，讓在線學習“升維”，同時馬老師也提出了她的幾個觀點：
①學習型組織更強調組織過程中的協同作用和適應聯動；
②重新審視新形勢下的學習，學習要與工作并行，緊扣業務；
③轉變觀念和提升能力遠比獲取知識更重要；
④學習型組織不僅是為了培養人才，同時應站在更系統、寬廣的視野打造更好的組織生態；
企業培訓經理的“基本功”
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