想必很多人都記得2015年開始迅速暴熱的VR技術，似乎國內整個資本市場都在追著VR走，可是到了后來，隨著VR技術瓶頸的出現，終于一批又一批的VR企業倒了下來。
其實，VR只是在大眾眼前逐漸平靜了而已，在高薪技術企業里，大家都在做著另一件更大的事情——增強現實。
1什么是增強現實技術（AR）？
AR技術，是一種將真實世界信息和虛擬世界信息“無縫”集成的新技術。
通俗一點的說法是，它是一種全新的人機交互技術，利用攝像頭，傳感器，實時計算和匹配技術，將真實的環境和虛擬的物體實時地疊加到同一個畫面或空間而同時存在。
用戶可以通過虛擬現實系統感受到在客觀物理世界中所經歷的“身臨其境”的逼真性，還能突破空間、時間以及其它客觀限制，感受到在真實世界中無法親身經歷的體驗。
所以，可以這樣說：VR是全虛擬世界，AR是半真實半虛擬的世界。
其實，最早，AR被應用于在教育領域，跟傳統紙質圖書不同的是，用戶通過手機或者平板電腦下載軟件，就可以體驗更具真實感的立體三維動畫和互動科學游戲，這樣不僅增強使用的趣味性和交互性，還能給兒童帶來全新閱讀體驗。
個人認為增強現實應該是移動學習領域應用的最酷的技術之一了，增強現實技術是在我們現實世界的基礎上通過一些列的手段能夠展示出來的另外一個世界。
2增強現實的觸發：目標
我們談增強現實的時候，實際上這類技術有兩個觸發器，兩個觸發媒介，一個是通過你的攝像頭可以看到的東西。舉例宜家家居：
宜家的AR應用，主要是3D技術和擴增實境技術的結合。主要的概念有兩個，一個是用戶可以通過宜家的官方雜志作為識別卡，展示此雜志中的宜家家居產品，并將這些產品通過增強現實技術擺放到家中的各個角落。
由于AR技術是由虛擬現實演變而來的，所以AR呈現出來的物品都是3D的，通過用戶拿著手機旋轉角度，可以看清虛擬物品全貌的。
3增強現實的觸發：位置/全球定位系統
第二個觸發器是LBS。這個應用案例就是手機可以幫助你更好地駕駛，那這個應用可以實現什么功能呢？包括你現在的時速、你周邊汽車的數量以及它們和你的距離。
駕駛開始時，我前面有一輛車，屏幕上在車的后面會顯示一個黃色的框框，當我離這輛車越來越近時，這個框框就會變成紅色，在這屏幕上也會告訴我，我現在的速度是怎樣的，是不是超速了等等。
當我左邊這輛車的框框顯示綠色時那就是安全的，如果周圍的車顯示的是黃色或者紅色，我就該減速了。
如何實現呢？還是要通過LBS，也就是基于位置的服務，而且還必須有帶有導航功能的設備。這種技術現在它抓取信息，通過處理計算，然后以圖像的形式反饋給你。BMW現在已經考慮在擋風玻璃上實現這種技術。
4在學習中的應用有哪些呢？
這是一款設計很贊的教育類AR應用。對準寫有化學元素名或化學式的卡片，手機或平板界面就可以顯示出立體的分子結構。如果這款App還能顯示出化學反應的過程，那就更好了。
對于工業企業的員工培訓，這非常值得參考。
接下來講一個在汽車維修中的應用：
5輔助維修服務操作
這個是BMW的汽車維修檢測應用案例，工作人員在汽車前戴著一副智能眼鏡，他看到這個車可能覺得這一部分需要更換，通過這個眼鏡，它會提醒工作人員，第一步你要做什么，第二步要做什么，這個流程持續整個工作流程，全程指引，細節到用什么樣的螺絲刀。
6新墨西哥大學西班牙語應用
讓學習走出教室.
當我們學習一門外語時感覺很困難，新墨西哥大學做了一個學習軟件，應用的就是增強現實技術中的平行現實技術，利用現實世界之外的虛擬世界去學習。
每一個平行世界里都有一個故事線條，這個故事講得就是謀殺案件，我們在學習外語的時候一大難度就是沒有實際場景去應用，這個學校的計劃就是四周的時間去外面玩這個游戲，四周內，學生會受到學校的手機或者Ipad，通過這些建立一個虛擬世界，每個人扮演自己的角色，在這樣一個虛擬西班牙語環境里去破解案件，在游戲中完成西班牙語的應用學習。
7 3D技術幫助醫學院教學和移動醫療
醫學院的學生沒有實際的尸體、標本應用于學習，通過3D掃描技術將尸體、標本掃描之后，就不需要真的尸體、標本了。
不僅是學生，醫生也可以利用這種技術，醫生可以用很低的成本，獲取患者的一些信息，哪怕是不在醫院而是在打高爾夫，通過這種技術也可以用發信息或者其他的方式告訴患者下一步應該做什么。
當我們還停留在移動學習跟傳統學習孰重孰輕的時候，我們已經在逐漸的被拋棄了。共勉。
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