線上學習不僅降低了培訓成本、擴大了覆蓋范圍，更改變了人們的學習習慣。未來的學習者會更喜歡視覺化沖擊和多媒體的交互體驗。今天我們就一起探討下如何提高在線學習的投入度，讓學員“戀上”在線學習。

分層學習

（1）課程視頻內容：通過視頻、音頻去學習關于章節或課題的基本內容；

（2）課程背景信息：與課程內容相關的細節、策略、小竅門等信息；

（3）課后互動練習：包括互動和技能練習，是吸引學員、增加學習粘性、實現學習效果的絕佳機會。

隨時響應

如果學員能夠隨時隨地在手機或其它終端上開始學習，那么你的課程訪問量和使用量必將直線飆升，新一代的學員普遍是玩著移動設備長大的，相比坐在教室里的培訓，他們更喜歡自主選擇應用程序來學習，因為學習時間、地點、內容的選擇權都掌握在自己手中。移動學習已不局限在手機上，還能在電腦、Ipad上實現，讓學習隨時隨處發生。

場景帶入

在線上學習時，學員們可能會面臨一系列的挑戰情景，基于他們各自選擇的任務場景，逐步沿著不同路徑去學習，靈活運用各種策略應對挑戰，最終完成任務。顯然技能類、流程類的培訓是運用場景帶入的最佳機會。與其你直接告訴學員們固定的學習路徑是什么，不如為他們呈現一個場景，讓他們自己選擇優先學習哪一個。

混合媒體 交互體驗

在線上培訓中，通常會圍繞著一個課程主題，混合多種媒體形式，如人物動畫、概念動畫、圖像庫等。比如，你可以通過文字特效和屏幕切換來呈現概念類信息，或是運用大號字體和特效畫面讓學員保持注意力。除此之外，你還能在整個學習體驗中融入不同形式的互動活動，比如拖拽練習、插播視頻、滾動文字等，學習內容越豐富多彩，學員就越容易被吸引，而且交互活動的設計也為學員提供了一個強化理解、鞏固練習的機會。

微學習

對于那些依賴移動設備的學習者，線上微課學習既吸引人又很高效，是線下定期培訓的有力補充，能夠有效解決一系列難題和挑戰。雖然微學習的定義很寬泛，對授課時長無硬性要求，但不建議在微學習中設置冗長的篇章結構，重點是能夠專注于某一具體主題，同時提供相應的任務情景，讓學習更聚焦，更有效。

游戲化

與傳統的“游戲”概念不同，游戲化體驗是將游戲中的一些概念，如排行榜、徽章和級別數等作為增加學習內驅力、提供學習回報的一種形式。這些游戲化的學習獎勵通常是個人或團隊競爭所得，學員們在團隊中的排名不僅代表了學習等級的高低，更讓他們意識到學習目標是可以實現的。比如，在一些學習應用中，學員就會在每個學習階段贏得相應金幣和徽章獎勵，這些游戲化元素就會給學習者一種被認可的成就感。

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