首屆世界互聯網大會雖然在2014年11月21日圓滿落下帷幕，但其對世界互聯網格局的影響才真正開始，互聯網大佬們“互掐”的經典場面也是人們津津樂道的話題。而“雷布斯”那一句想起了“馬首富”說過的話：“夢想還是要有的，萬一實現了呢！”著實讓很多人醉了。

隨著近年來互聯網或移動互聯網的發展，在線學習浪潮是洶涌而來。很多企業都在上線在線教育或者投資做在線教育，比如BAT和大量的風投都看中了這一巨大市場。據有心人總結了八個領域的在線教育的投資領域后估測：整體上2014年的在線教育投資規模大約在160-170億左右，其風險投資在50億左右，上市公司和在線教育的企業的投資規模各約在20億元左右。由此可見，互聯網學習確實來了，并且具有非常強烈的沖擊。

（數據來源：2014“決勝網國際教育峰會-對話最強大佬暨消費者最喜愛的國際教育產品頒獎”大會）

同時，隨著移動互聯網和3G、4G通信技術的發展，無線APP應用覆蓋率不斷提升，大多數用戶形成了對移動終端的依賴性。據調查，中國白領每天手機使用時長長達3.93小時。移動互聯網的沖擊帶來了企業員工學習、生活習慣的變化。自2010年市場上不斷有移動學習（M-Learning）產品推出，并在企業內有了成果實踐。自此，移動學習正悄然崛起，并將在學習發展史上留下濃墨重彩的一筆。

然而此時，有不少人會有諸多疑問，特別是企業內要實踐移動學習還有一些困惑：

學習者（用戶）：

移動學習是一種任何人、隨時、隨地都能利用手持終端（智能手機、平板等）進行學習的3A學習方式。碎片化、即時性便捷的移動學習帶來了方便和興趣，但是移動學習可能存在內容體系不系統、學習活動無組織等問題使員工無法向公司交待；

培訓管理：

移動學習是一種創新性項目，作為一種新的學習形式能更好的組織員工學習，但是如何說服領導在已經建設在線學習（E-Learning）后再上線移動學習是一大挑戰；

企業領導：

移動學習是一種學習趨勢，能為企業學習帶來莫大幫助，但是上線移動學習后，就會面臨一些問題：如傳統面授如何做？在線學習如何運營？

筆者在研究移動學習技術發展的同時，結合公司移動學習項目實踐和運營經驗，不直接回答上述問題，而是談談個人觀點拋磚引玉：

1、淡然面對：有沖擊，但不要迷茫

有人就會想：移動學習無外乎就是一種新的學習方式，或者說有了移動學習就可以淡化傳統學習方式，移動學習做與不做意義都不是很大，或者說現階段做移動學習會給企業帶來更多運營方面的困惑或迷茫。針對這種觀點，筆者完全持否定態度。

首先，有一點可以肯定的是，所有的新鮮事物都將對傳統的帶來沖擊或者被沖擊，或多或少。因為移動學習出現和移動學習技術的發展，難免對傳統的面授或者在線學習帶來學習形式或者新奇感方面的沖擊，但這不能成為解決企業學習問題的障礙。

其次，移動學習不僅僅是一種新的學習形式，他還能彌補傳統面授或者在線學習所不能承載的缺點，如面授組織難度大、統一占用時間長等問題。

最后，移動學習也不能完全承載傳統面授或在線學習的方式，一些嚴肅或者容量超大的課程就不適合移動學習。

所以，我們并不要因為移動學習發展而感到恐慌或迷茫。移動學習為企業提供了新型的學習方式，堅持上線移動學習是趨勢，做好移動學習是挑戰。

2、正確做事：不是淘汰，需要融合

前面已經談到移動學習不是萬能的，比如嚴肅的政治類學習就需要組織學員統一在規定的地方進行面授培訓。那移動學習針對這類學習是不是“一無是處”呢？當然不是，移動學習可以為培訓組織提供支撐。同時，在正式培訓前，可以把該學習相關信息放到移動學習平臺上去，讓學員提前預習，做好相關準備，為在課堂上更好的學習添磚加瓦。相同的，戶外拓展訓練類也不能通過移動學習實現，移動學習平臺可以為該類型培訓提供其他支撐。

3、精準定位：并非替代，而是輔助

移動學習首先是一種學習方式，它是用戶利用手持設備進行學習的方式。然后才能定位于移動學習是便捷的學習方式，任何人、任何地點、任何時間都能學習。正因為如此，移動學習的發展，使得學習更簡單。也讓學習者和管理者在學習過程中變得思辨起來，越來越多的人在考慮“我需要學什么，我在什么機會下學習什么內容對我幫助最大”等等一些問題。

同時，移動學習它解決了學習者“最后1米”的問題。有了移動學習，（學習者）用戶不再擔心沒有時間參加公司培訓，或者因為學習耽誤工作；也不用擔心單位會因為分配參訓名額而學一些對自己沒有用處的知識。因為用戶可以利用移動學習自由選擇時間學習有用的內容，還可以進行不間斷的學習而不擔心錯過精彩。

所以，移動學習能更好為用戶提供學習幫助或者輔助，而不是要學習者選擇B而放棄A。

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