近日，滬江網聯合德勤發布《2013-2014年度中國互聯網教育用戶行為分析報告》，該報告共計樣本量45162個，樣本有效率86.5%。報告顯示：

1、用戶主要集中在經濟發達地區 80、90是主力軍

上海、北京、廣東等發達地區，互聯網教育氛圍濃厚，三地占了總比例的43.3%；江浙、兩湖等地區互聯網教育業逐漸滲透開來。從用戶年齡分布來看，伴隨著互聯網成長起來的80、90后群體是互聯網教育的主力軍。 

2、65.8%學生具備本科學歷  學生與白領是主要人群

 從用戶學歷的角度，本科學歷是互聯網教育的主流群體，占了65.8%，其次是大專與碩士；職業分布方面，學生與白領是互聯網教育的主要人群，但可喜的是越來越多的其他職業群體也在加入這一熱潮。

3、時間與地點自由是最大魅力 應試仍是主要目的

 互聯網教育最具魅力的特性是時間與地點的自由，看重這兩部分的同學占了總調查樣本的60%；滿足應試需求、提升職業技能是主要學習目的，并且有17.8%的同學教育的目的在于豐富興趣愛好。　

4、內容青睞語言類培訓 方式偏愛視頻點播

 內容方面，語言類培訓遙遙領先，興趣類培訓嶄露頭角，資格證書、出國留學、職業技能、中小學和考研類課程發展潛力不容小覷。常規視頻點播模式受用戶偏愛，新興的直播互動緊追不舍。

5、安卓用戶龐大  家中學習是主流

 雖然移動互聯網過去兩年有了爆發式增長，但是利用電腦完成線上學習依然是主流，在使用智能手機的學習者中安卓用戶龐大，占了62.8%。家庭依然是最常見的學習場所，不過利用在公交、地鐵、火車、單位等場所的碎片化時間學習的人群在逐漸增多。

6、晚上為主要學習時間 每日16~30分鐘

 由于在線教育人群主要是學生和在職者，所以正常工作日主要的線上學習時間集中在晚上，而休息日早中晚都有學習分布。調查顯示，用戶日學習時間在16--30分鐘的最多，3小時及以上則已經是學霸狀態了。

7、價格是主要選擇動因 月支付意愿集中在百元以下

 用戶選擇互聯網教育課程首先看中價格，其次是教學質量與師資力量，不過不同于其他調查結果有明顯的優勢選項，在選擇動因方面各要素受到重視程度較為平均。付費用戶中，每月愿意支付的金額主要集中在100元以下，101~500元之間也存在較大部分用戶。　　　

8、無法堅持是主要顧慮  85.3%用戶愿意參與

 在對未參與過互聯網教育的人群調查發現，無法堅持學完一門系列課程是用戶不參與的主要原因。85.3%的用戶表示，未來有可能會選擇互聯網教育。

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