互聯網的高速發展帶動了企業在線培訓（E-learning）的發展,很多企業建立了自己的企業培訓平臺，但培訓效果并沒有完全使企業的滿意,其中一個原因是員工的學習興趣不高,而且存在掛課等應付、作弊行為現象。

在互聯網大數據時代，企業培訓平臺的構建要向以員工為中心轉變，提高員工自主學習興趣，問鼎云學習企業培訓平臺可以多維度記錄統計分析學習數據，為優化培訓方案提供數據支撐。

問鼎云學習平臺可以記錄學員登錄，學習，考試，問答，知識貢獻，社區交流等數據，使得一切學習行為、學習偏好、學習習慣和學習過程具有可記錄與測量性，給平臺運營者提供了更多可參考的具體信息，這是數據分析的前提。

同時，問鼎云學習企業在線學習平臺的數據統計還體現了數據的關聯性，用戶維度、組織維度、任務維度數據全盤匯聚，可自定義生成報表，不同數據之間呈現出的關聯性使平臺運營者能從中分析出不同的崗位、不同層級、不同地域、不同年齡等員工之間的聯系和差異，從而為后續的課程內容設計和相應的學習活動設計提供有價值的參考。

平臺運營者可以通過挖掘、分析大數據，在頁面設置課程推薦，提高課程的點擊率，從而提高課程的訪問量和員工的自主學習興趣。在線學習中課程訪問的情況是反映課程受歡迎程度的最直接的要素，員工可以根據課程訪問的相關信息（訪問量、點贊、收藏、評論等）作為判斷依據來決定自己是否學習該課程，提高員工學習的針對性。課程設計人員也可以根據課程要素，為新課程的開發和制作提供數據依據

隨著時間的推移，員工在學習平臺上的學習在持續進行，作為平臺運營者，可以查看員工整體的學習活躍狀態，包括通過何種方式參與進去，從更加高緯度的層面觀察員工的學習狀態，評估學習平臺運營的效果。

上一篇：問鼎云學習國產化企業培訓平臺方案

下一篇：你的企業適合什么樣的企業培訓系統？