其實在線學習氛圍是企業文化的一部分，員工的學習習慣、學習能力是員工獲得感的體現，是企業良好企業文化的關鍵組成，也是企業不可或缺的軟實力。而營造良好在線學習氛圍角度，可以從企業品牌課程、品牌項目、品牌講師和學習品牌等方面入手，在線學習具備傳播速度快的特點，可以在促進知識傳播的基礎上，快速建立品牌效應、標桿效應。因此，學習型組織氛圍的建立和運營是在線學習不可或缺的一部分。

在線學習的組織結構能夠廣泛鏈接，多方互動。就線下培訓而言，業務部門、員工、培訓管理者是培訓組織的重要成員，而在線學習可提供更加靈活的虛擬角色。他們可以是高手和新手、經驗豐富的意見領袖、隨時在線咨詢的專家、擅長運用各種技巧的民間能手等。從學習生態而言，他們不僅可以扮演在線培訓項目的管理角色，還能在促進知識傳播過程中成為關鍵推手，在學習轉化過程中扮演先行者，在學習內化過程中扮演陪伴者。因此，學習型組織生態是在線學習成敗的關鍵。

在線學習還提供了更多組織價值創造、鏈接和轉化的的便利，我們可以通過更加直觀的數據來評估學習效果和優化學習策略，可以通過拍圖片、視頻的方式驗證應用情況。同時借鑒移動互聯網的眾籌、拼團、游戲式等玩法也可以讓在線學習提高員工參與感和獲得感，用VR、AR等富媒體技術開展沉浸式的學習。因此，在線學習應該提高到業務價值鏈的高度來。

綜上所述，企業在線學習應該在企業中有組織的開展，其組織行為特點是企業在業務價值導向下開展，利用互聯網工具進行培訓項目設計，構建在線學習的生態化組織結構和營造在線學習組織氛圍。

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