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    企業線上培訓平臺如何支撐技能人才培養數字化?
    發表時間:2022-11-02 來源:小鼎君 377閱讀
    人才是支撐企業發展的第一資源,企業開展培訓的根本目的在于提升個人能力,影響績效提升,助力業務發展。數字學習時代,企業在線學習平臺不僅可以承載訓的場景,還可以實現“崗位學習地圖→培訓→評價→業授權→崗位認證一體化的崗位聯動機制發展。那么,企業線上培訓平臺是如何支撐技能人才培養數字化的呢?

    1.學習地圖可視化 

    針對不同崗位序列、不同崗位層級和不同職業發展階段可視化呈現學習地圖。學員在客戶端能夠查看自己當前狀態;有關管理人員在管理端可進行地圖管理的相關工作;上級或培訓管理人員能在前端按要素和人員進行快速檢索、查看、統計學習地圖有關信息和數據。

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    2. 培評流程數字化
    員工在客戶端可查看自己目標崗位持證上崗所需要完成的培評任務;有關管理人員能在管理端設置、發布培訓、評價任務,根據需要調用教室、實操場地、培訓評價設施設備、教師等資源,組織實施培評工作,記錄培評結果,對培評數據進行分析。 4. 培評數據可視化 量化月度績效在實際工作中,員工的每一項工作都有量化的積分,以及績效評估標準,通過學員自評,他評,以及每月量化績效量公示、排名,有效提高了績效管理的公正性、透明性以及激勵效果。


    用戶畫像面向部門組織和員工個體進行崗位勝任力學習發展績效畫像,篩選優秀組織及個人。我們需要對數據進行標簽化、可視化處理,輸出數據畫像,讓數據更直觀,方便使用數據。

    3. 學習發展與人才選拔數字化
    為提供精準人才動態數據,用于人才盤點與選拔任用,制定人才個性化學習發展規劃,問鼎建立包含資料庫與數據庫的人才池,為人才選拔、任用、培訓、評價等提供數據支撐。

    通過案例我們可以看到,通過把線下資料數字化,人才數據共享化與可視化,可以有效解決解決了人才信息不全面、不及時、不對稱的問題,提高人才評價篩選效率與效果。


    4. 自主制定IDP 

    我們的平臺包括三個大的模塊,按從學習地圖/IDP管理,到發展實施管控,再到人才認證/入庫來進行。這是我們平臺在IDP模塊的設計,在最初的規劃上,就是學習地圖的搭建與個人學習發展規劃上,我們采用雙環學習,同時給予個人更多的選擇權與自主權。

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    5. 靈活便捷的運營工具
    我們打造了一個模塊化、組件化,嵌入化運營中臺,這個平臺不僅自己擁有豐富的運營工具,而且能夠非常方便的引入外面成熟的運營組件與功能,還能夠非常簡便的嵌入企業學習平臺。利用運營活動中臺,我們來為問鼎的客戶平臺持續進行運營賦能。

    問鼎云學習可以提供全方位、敏捷化、深度嵌入業務的數字化學習解決方案,通過提供功能齊全的數字化的學習平臺、豐富的內容與靈活多變的運營,切實為企業營造學習生態,為企業培養冠軍人才,助力企業成為冠軍。

    問鼎云學習,大企業信賴的人才培養與發展專業平臺
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