想必前段時間教育廳下對整治校外培訓的新政大家都有所了解，沒錯，教育新政對“K12校外培訓”這種傳統猛地培訓方式進行了關閉，但是踏入社會進入工作的人也需要學習成長，因此更離不開教育培訓，因此這種新政實施下對線上的企業培訓平臺有什么影響呢?我們一起來了解一下：

　　一、 教育新政對企業培訓未來發展的啟示

　　教育新政主要是由中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱：“雙減”)，新政落地已有十多天，但余波卻延綿不斷，仍未平息。幾乎所有教培機構的股價都呈現斷崖式下跌。

　　二、國家教育新政傳遞了哪些信息，對企業培訓平臺有哪些影響呢?

　　從需求側來說 ，眾多校外培訓機構靠販賣焦慮來拉動需求，超綱教學、超負荷培訓，違背了教育發展的基本規律，“雙減”的出臺更是提示我們一定要站在可持續發展的角度來洞察需求本質。而在企培領域，同樣存在大量培訓機構面向老板販賣焦慮的情況，各類MBA班、總裁班、精英班、領袖班滿天飛，很多過度包裝的脫離實際的課程，不僅無益、可能會誤導企業，甚至會加速企業的衰敗。

　　從供給側來看 ，和中小學校外培訓行業一樣，企業培訓領域也存在大量低水平、同質化的課程，或是改頭換面的課程，本質內容其實相差無幾;或是理論與實踐脫節、與工作場景脫節、學習轉化成本過高等問題。這些都提醒我們要更加關注培訓的質效，而不是在量上堆積，盲目進行課程資源的重復建設、過度開發，耗費大量的培訓資源、學習者的時間精力資源不說，還造成學習者負擔過重。

　　從以上兩個方面分析，“雙減”新政也在暗示眾多企業培訓平臺：靠販賣焦慮、狂轟濫炸式拼命加量的培訓方式是錯誤的，如何根據企業本身，緊扣企業員工本質需求、緊貼工作場景、提升質效的企業培訓才是未來企業培訓的真正助力。

　　三、企業培訓數字化時代已經到來

　　在傳統企業培訓方式在知識傳遞效率慢、業務場景的精準匹配度低、知識與人的匹配不到位等環境下，通過數字化手段提升企業培訓效率和效果，已經成為必然選擇。此外，近年來中小企業培訓數字化的需求在快速發展，究其原因，主要有以下四個方面的驅動因素在發揮作用：

　　1、教育政策驅動 ：國家層面和各地方政府都紛紛出臺各種扶持人才培養、促進就業方面的政策，其中比較有力度的覆蓋面廣泛的培訓補貼政策，大大提升了企業人才培養的積極性。

　　2、市場需求驅動 ：中小企業不再滿足只是老板、少數高管參加培訓的狀態，基層崗位的培訓需求也越來越受到重視，由于學習人數眾多且企業預算有限，線上培訓就成為了這類培訓需求的最佳實現方式。

　　3、疫情環境驅動 ：疫情成為點燃企業培訓數字化的最后一個火把。由于疫情加速線下培訓向線上遷移，越來越多的企業培訓負責人逐漸認識到培訓數字化轉型的必要性，并希望通過高效的培訓方式、便捷獲取的針對性課程資源，使得企業人才培養和業績提升更有保障。

　　4、行業發展驅動 ：隨著軟、硬件基礎設施的逐漸完善，數字化轉型已經在各行各業全面展開。不斷涌現的新行業、新產業、新價值、新模式、新業態，也催生一批又一批數字化、智能化、信息化新職業、新崗位，傳統行業的各類崗位由于受到業務模式、流程、技術應用的影響，技能要求也都有了新的擴展。

　　基于以上因素的推動，中國近4000萬家中小企業培訓數字化的需求被激活，線上學習正在成為一種生活方式，數字化學習模式更是為企業培訓提供了無限應用的想象空間，毫不夸張的說，企業培訓數字化的時代已經到來。

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