在線學習也就是經常聽到的E-Learning，即在線學習，是指在由通訊技術、微電腦技術、計算機技術、人工智能、網絡技術和多媒體技術等所構成的電子環境中進行的學習，是基于技術的學習。據悉E-Learning最早由學富網創始人孫瑛于1999年引入中國，至今已經歷經了20個年頭了。目前在線學習已經成為很多企業員工學習的重要手段，那今天就來聊一聊2019年企業在線學習的整體發展現狀及趨勢分析。

在線學習相較于以線下授課的形式進行的傳統培訓而言，有著更多的優勢，如用戶學習時間、地點可以靈活控制，學習內容可以自由選擇，學習成本投入低，效率高等特點。早在2000年左右，隨著互聯網逐步融入人們的生活，人們就開始思考互聯網與教育的融合。

近年來，在線學習逐步在人才培訓領域中廣泛運用起來，越來越多的企業開始意識到這種培訓形式給企業帶來的收益，其在企業中的應用逐年增長。2011年左右，國內通過購買學習管理系統實施E-Learning的企業總數累計接近2000家，通過租賃或購買學習賬號形式應用E-Learning的企業超過3000家。應用集中在大型國有企業、外資企業和一部分經濟效益好且重視培訓的民營企業。

企業在線學習重點應用于培訓和學習管理、實現輔助績效、實現輔助培訓、實現按需學習、實現社會化學習和輔助企業文化建設。

1、實現輔助績效主要包括在線考試、認證、積分實現對學習的量化，幫助企業績效管理；

2、實現輔助培訓主要指對于企業重大的線下培訓活動，可以通過錄播的形式，將培訓內容以視頻的形式傳到學習平臺，供用戶再次學習，達到輔助培訓的作用；

3、實現按需學習指的是建立搜索引擎，滿足用戶自主學習的需求；

4、實現社會化學習指的是通過在線學習平臺搭建學習社區，形成用戶相互探討學習內容的氛圍；

5、實現輔助企業文化建設即通過在線學習的形式向員工傳遞企業文化，增強公司企業文化的建設。

不過，傳統的在線學習也有一定的局限性，它要求在一個有網絡的環境，通過電腦進行學習，在一定程度上限制用戶的學習時間和地點，單一的學習渠道難以滿足人們獲取知識的需求，且學習內容較長，用戶難以維持學習的興趣。

隨著智能手機的普及，在互聯網伴隨下成長起來的80后90后進入職場，他們早就將互聯網應用在生活、學習、工作上，且在信息多樣化的時代，他們對于信息的傳遞形式要求更加嚴苛，這也就進一步推動了傳統在線學習渠道從PC端向移動端的轉移，學習內容也更加碎片化，滿足用戶隨時隨地學習的需求。但并不是說移動學習會代替傳統的在線學習，而是移動學習可能更加能夠滿足一些在社會上扮演多種角色，需要擔負的責任多，時間更加寶貴的人。

進入2019年，基于移動終端的移動學習在企業培訓中發揮了重要的作用，已經成為企業在線學習的新趨勢。而隨著5G網絡的逐漸普及，AI虛擬現實結合培訓將成為可能，也將為學習者提供更加豐富的學習體驗。

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