在線教育指的是通過應用信息科技和互聯網技術進行內容傳播和快速學習的方法。與傳統教育機構的教育方式相比，在線教育具有效率高、方便(打破了時空限制，可碎片化學習)、低門檻、教學資源豐富的特點。基于上述特點，再加上“互聯網+”推動，在線教育平臺興起，規模逐漸打開，并獲得了資本市場青睞。

　　在傳統的PC時代，雖然出現了網絡教育形式，但是真正的所謂在線教育仍然是在2011年左右開始爆發的，這與移動互聯網爆發的時間點吻合。

　　行業規模上，自2010年以來，我國在線教育用戶保持著10%以上速度高速增長。2014年在線教育用戶規模為7796.90萬人，同比增長16.03%，在線教育市場規模達到998.00億，同比增長速度為18.85%。

　　格局上，三類主要的在線教育平臺已經形成，分別是K12教育平臺、職業教育平臺。

　　融資上，在線教育平臺受到資本高度熱捧。2015年前11個月，在線教育融資已經接近18億美元，在線教育資本盛宴已然開啟。眾多細分領域中，K12、早教、職業培訓、語言培訓與出國留學是資本關注的熱點。

　　平臺盲目“燒錢”競爭、缺乏具體的盈利模式是在線教育行業長期存在的痛點。隨著投資方回歸理性，在線教育將面臨資金隱患，發展清晰的盈利模式成為當務之急。在此背景下，網絡侵權無疑將對在線教育付費課程造成巨大沖擊，這是在線教育面臨的新挑戰。

　　綜上，前瞻產業研究院認為，平臺持續發展可從以下方面努力：其一，鞏固競爭優勢，著力打造優質教師+內容+傳播渠道模式;其二，善用大數據分析，及時了解平臺不足做出改進，并以此作為打擊網絡盜版侵權的有力武器;其三，注重平臺創意與創新式發展。如推出可穿戴設備產品，豐富教學形式，增加新的收入來源等。

　　隨著智能手機和4G網絡的普及，在線教育類的APP也漸漸成為學習"神器"，未來將受到更多年輕用戶的喜愛。因此，未來幾年，在線教育用戶規模將有望保持15%以上的速度繼續增長，到2021年預計突破2億人;而隨著在線教育用戶群體的不斷擴大，在線教育的市場規模還將有更大的發展，預計到2021年達2830億。