目前的移動學習產品只能使13.7%左右的用戶群體需求得到充分滿足，移動學習產品的用戶需求和發展空間還很大。

——學科網市場總監、美國項目管理協會會員何陽

移動學習在技術上業已成熟。現在移動設備的運行速度、分辨率等都足以滿足移動學習的需要，這使得移動學習進入快速發展階段。

不同細分領域的發展速度不同，如在英語、職業培訓等領域，移動學習普及程度非常高，而在中小學領域，記單詞、拍照搜題等功能則受到熱烈歡迎。

未來移動學習趨勢：具有動畫效果優良、文件小、易于病毒式傳播等特點的HTML5課程則將興起并逐步成為主流。課程更為短小精悍。趣味化將增強。更為社交化。

——互聯網教育研究院院長呂森林

移動學習產品還要靠內容發力，任何學習產品都必須依賴優質內容方能體現其優質品質。

只有專業敬業的內容提供者，才能制作出優秀的學習產品。

——青島西洋星教育管理咨詢有限公司總經理吳慶豐

要想把目標用戶轉化成忠實用戶，長久維護與用戶的關系，就要從用戶出發，從口碑做起，讓用戶能真正產生學習的興趣。

——學科網營銷總監宋曉軍

借助互聯網+，構建線上線下結合的混合式學習模式將成為教育行業新的機遇。而這種混合式學習也將是重點推動項目，因為它能在農村師資短缺和不均衡的情況下，改善農村學生的學習境況。

——學科網產品總監吳江濤

線下教育企業和互聯網教育企業應共同攜手，多開發一些貼近用戶需求的特色服務和課程，既能增強用戶體驗，又能幫助企業實現效益最大化。

——資深中學生學習方法及高效學習研究專家張劍

互聯網+時代，教學輔導已由簡單的知識傳授過程轉化為了學習能力的訓練，只有做好線上教學資源和線下輔導模式的有機結合，才能實現高效輔導、自主學習。

——KAF高效自主學習能力項目創始人孫國平