【編者按】

移動學習前沿小編在網上看到一篇有關中小企業如何推廣移動學習平臺的策略，有些方法確實值得借鑒。在經過初步編輯之后，小編分享給大家，希望能夠給相關人士一些啟發，歡迎廣大行業人士共同探討。

1、確定項目后，如何規劃學習管理方案？

在企業確定實施在線學習項目后，一個科學、合理、高效的學習管理辦法是必不可少的，也是整個在線學習項目得以有效實施的保障。

1)自愿原則：學習面前，人人平等！企業給所有員工都開放學習的機會，由員工主動報名、自愿參加學習。不自愿參加學習者，無論崗位級別多高，均視為自動放棄學習，企業絕不會強求。一切學習以自愿為前提，由被動學習變為主動學習，改變觀念！

2)承諾原則：既然員工都是自愿參加學習的，那么每個學員都必須尊守承諾，嚴格按照學習計劃進行學習，完成既定的學習任務。如未按照計劃完成學習任務的，被認為自愿放棄學習，納入黑名單，取消學習機會。重承諾，守信用，為企業員工學習的指導思想。

3)項目原則：每次實施在線學習項目，時間不能超過一個月，最好是半個月。時間短，學習任務輕，學習熱情就會高許多。相反，許多企業HR怕麻煩，動不動就做一年的學習計劃，學習時間周期很長，學習任務也很重。員工呢？反正學習時間是一年，到時候再說。項目制，遵循“日清日結”的學習管理原則。

4)獎懲原則：獎罰分明，為的是確保每一位員工學習的公平性，同時也是對學習結果的一種評估。做到每天一小獎，每周一大獎，每月兌現獎品。每天一小獎，獎什么？會不會很麻煩？如果靠人操作，確實很麻煩，工作量也會很大。如果靠在線學習平臺自動獎勵，做到智能化，就很輕松啦。每天學習獎經驗值、獎積分，也有可能升級后獎勛章哦！憑勛章、證書兌換獎品，一點也不麻煩，一鍵搞定，至少智同體在線學習平臺是按照這個設計理論實施學習項目的。

5)晉升原則：作為企業員工，留在企業工作，無非兩個原因，升職與加薪。如果對升職加薪都無望，離開企業，只是時間問題，早晚的事情！要想留住優秀員工，對工作表現好，按時或提前完成工作仼務，給予加薪。但如果要升職，必須完成相對應的學習任務并通過考核獲得證書。原因很簡單：升職意味著需要更高的能力才能勝任崗位工作，沒有學習能力是萬萬不能的。

2、在項目實施中，如何有效推動員工參與？

作為企業的一員，特別是企業各級管理者，要主動帶頭學習，邊學習邊實踐，邊實踐邊分享，自己學好干好的同時多幫助身邊的同事及工作伙伴。只有口號是不行的，作為企業HR，應該從此應用場景去設計、去規劃出一套整體方案保證有效實施。

1)樹立榜樣：做榜樣樹標桿還是很有必要的。如果企業老大愛學習好分享，就會感染企業核心團隊人員，一層一層就會傳遞到普通員工。如果老大只是自己學習，不在企業里分享，員工都不知道，那么做榜樣的效果基礎上為零。

2)營造環境：一個良好的學習環境是非常有必要，不僅僅是硬件設施要好，更重要的是要有人的主動學習氛圍。

3)描繪未來：員工為什么要學習？學習能解決工作中的什么問題？對員工帶來什么好處？要以這三個層面為出發點來設計規劃，規劃好了，什么時候宣布，時點還是非常有講究的，就好比“沒有聲音，再好的戲也出不來”是一樣的道理。

3、在崗實踐中，如何結合業務進行情景化學習？

開展任何一次培訓項目，都應該與實際的業務場景相結合，以完成崗位工作任務為前提，解決實際工作當中的實際問題，提高工作技能與績效。參考以下幾個維度：

1)移動學習：隨時、隨地、隨身學習為情景化學習的前提條件！PC已死，這絕不是危言聳聽。移動學習，操作界面一定要輕，簡單直接，遵循即問即學即用的原則！

2)碎片學習：既然是移動學習，依據學習場景，每次學習的時間都非常有限，那么每次學習的內容不能太長，一般3－15分鐘為宜，表現形式可以多種多樣，具體采取什么表現形式依據學習內容而定！前提是學習內容要有針對性，員工可以按關鍵字搜索進行學習。

3)項目學習：每次培訓項目，都要規定起始時間與結束時間，學習的具體內容與線下實操的部分，參與的人數與考核的依據。因為是移動學習，項目不能太大，時間太長，小智建議一個知識點一個技能點為一個項目最好，做到項目微化，微項目學習。

4)社群學習：如果只是簡單的人機交互，顯然失去了學習的意義。人與人的交互才更有趣，也能更好的調動持續的學習積極性！可以按知識點分類，可以按崗位分類，可以按技能分類，可以按興趣分類，也可以跨界分類。

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