隨著網絡技術的不斷發展，E-learning這種新型學習方式以其方便、快捷、價低而被廣大公司所接受，隨之而來網上開始出現"E-learning未來將取代內訓"的呼聲，但在用戶新鮮感褪去之后，卻發現E-learning并沒有想象中那么美，自身還是有一些內傷無法克服，接下來我們就針對E-learning來說說三、道道四：

關于E-learning的三大優點

1、組織角度：費用低

E-learning與動輒幾萬元的內訓相比，費用方面是很給力的，這對于培訓預算不是很多的公司而言，是一個不錯的選擇。

2、培訓經理角度：易于組織、管理

對于培訓經理來說，E-learning不需要找特定的時間進行集中培訓，不用在做搬板凳的工作，線上就可以做好培訓的組織工作；同時E-learning不僅自帶有課程資源（部分供應商），而且可以作為一個管理平臺來使用，可以輕松實現學員管理、課程管理、培訓檔案管理、講師管理等，可謂是培訓經理的一大神器耶！

3、學員角度：自由、方便

學員使用E-learning可以根據自己的時間，實現隨時隨地學習，不受空間、時間的限制。

關于E-learning的四大不足

1、供應商不給力

目前市面上的E-learning供應商總體上分為兩大類：平臺提供商、資源提供商。

平臺提供商的E-learning系統不含或含少量的課程資源，管理功能強大，而且可以根據企業實際情況進行定制，可以很好地幫助企業規范培訓流程、梳理培訓課程、管理培訓檔案等；此類平臺適合企業內部有大量課程資源，培訓相對比較規范的企業使用。

資源提供商的E-learning系統包含有大量的課程資源，且課程涵蓋面比較廣，但是管理功能偏弱；此類平臺適合企業內部課程資源稀缺，重點關注課程的企業使用。

市面上平臺提供商比較多，很多軟件公司、ERP公司都推出了相關的產品，但是課程資源是培訓很重要的一個方面，缺了資源的平臺對大多數企業而言價值不大；資源提供商相對比較少，可選擇余地比較小，而且課程資源實用性、時效性都不太理想。

2、課程體系系統性差

資源提供商的E-learning系統大都沒有系統化的課程體系，就像一個賣場一樣，僅僅將課程分了類，沒有根據崗位、人群做課程規劃；有的平臺雖然做了課程規劃，但是僅僅是課程名稱與課程體系一致了，實際的課程內容與課程體系的要求卻是"兩張皮"；還有的平臺是將原來一門完整的課程按照知識點進行切割后，匹配到相應的課程體系中去，造成課程顯得很突兀，缺乏前后聯系。

3、課程內容缺乏設計

E-learning平臺的課程大都是將課堂培訓的過程進行了錄像，然后配以課程導航、課程講義而已，可能錄制的這些課程自身就沒有做很好的教學設計，更何況線上培訓與線下培訓本來就存在很大差異，所以這些課程的培訓效果可想而知。

4、學員體驗差

目前的E-learning課程類型有三分屏、flash、音頻等等，但通病是缺乏學習氣氛、缺少課堂互動，學員需要一動不動地坐著，盯著電腦進行學習，學員感受比較差；如果遇到說教型的講師，或者時間比較長的課程，學員感受就更差了。

關于E-learning未來發展的思考

1、平臺

將來的E-learning平臺不僅要有一定的優秀課程資源，同時要有強大的管理功能，能夠有效支撐針對學員、講師、課程的培訓管理，最好還要有知識管理的功能，使企業的隱性知識能夠通過有效的知識管理顯性化，利于企業內部的知識沉淀、積累、傳播。

2、素質模型

將來的E-learning平臺要有針對各層級管理人員的標桿勝任素質模型，同時培訓管理者可以從系統中自帶的勝任素質詞條庫中對這些標桿勝任素質模型進行個性化定制。

3、課程

E-learning平臺要有針對所有勝任素質詞條對應的課程資源，同時這些課程資源都是針對在線學習的特點進行過專業教學設計的。

4、工具

E-learning平臺要提供幫助企業自建專業勝任素質模型的工具、在線課件設計與制作的工具等。

（本文轉載自淘課網）

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