企業的移動學習應用越來越受到培訓部門的關注，很多企業培訓部門根據企業實際情況參照互聯網時代移動學習的發展，將移動學習應用到企業培訓中，那么在完成移動學習的設計之后如何運營就成了需要培訓部門管理者關注的問題。那么對于企業內部的移動學習應用又該如何運營呢？下面就為大家總結幾點內容僅供參考！

 第一，宣傳必不可少，當然此處的宣傳不僅是為了宣傳而宣傳。除了面向學員的宣傳以外，還要和業務部門的需求相結合，和公司領導的需要，和公司戰略方向相結合。將培訓管理的日常需求和整個公司相結合，學習項目才能夠得到足夠的認可和支持。過程中在配合公司重要事件和活動，通過宣傳片、培訓報道等方式進行公司內部的宣傳推廣，此時的作用起到了放大的效果。

 第二，關聯熱點業務。內容為王已經成了一個不變的主題，學習內容的多樣化，需要培訓部門準確了解學員最需要的是什么。與公司重點業務相契合的事情，會為培訓部門的移動學習帶來了很高的人氣。

 第三，降低用戶學習搜索成本。作為一種較為新潮的移動學習應用，通過各種手段盡可能滿足學員的使用與管理需求，降低移動學習應用使用的門檻。為了增強移動學習的針對性，互動性以及趣味性，采用了手機學堂虛擬的決策管理，可以同時滿足各種差異化的需求。

 第四，混合式學習模式應用。通過混合式學習提供契機，使移動學習選擇最佳的時機和最佳的人員進入其中，并且保證學習內容的有效使用和延展性。其實，我們應該知道學習方式并沒有好壞之分，只能是是否合適。只要選對了時機，選對了合適的地點和合適的人選，都會達到預期的效果。

 從運營的角度來看，有一句話是"在未來的社會將是生產者和消費者合一的社會"，移動學習的模式很好的印證了這一點，我們希望在學習的過程中學員不僅是學習者更應該是知識的提供者。學員通過學習和工作將知識逐步的沉淀到平臺之上，惠及更多的學員。甚至，可以惠及我們的合作伙伴、我們的客戶、甚至是整個行業乃至社會貢獻一份力量。從未來的學習來說，我們會關注平臺運營，關注員工包括平臺的運營緯度，逐步使我們模式有一個更新的推進和更好的連接。

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