上海交通大學開放的在線課程（MOOC）-"慕課"，這學期被杭州師范大學引入了正規教學，并首次實現學分互認。也就是說，杭師大的學生可通過"慕課"學習跨校選課，積累學分，從而獲得學位，這意味著"云端的學校"真的來了。

        "慕課"源于美國，是近年興起的一種教育教學模式。不同于傳統網絡公開課程，"慕課"具有嚴格的課程標準、教學評測要求、全新的教學方法以及合理的課堂安排。

        "慕課"有一套完整的教學模式，包括選課聽課、互動討論、課后作業、評價考核等。教師線上講解，學生在線參與。同時，"慕課"采取線上線下相結合的方式，學生也可根據具體課程安排，參加見面課程答疑，助教答疑或小組討論等。杭師大教務處金潔潔老師介紹，杭師大先從通識課程突破，試水"慕課"引入正規教育教學，通過考核后，學生的"慕課"成績將轉換為通識核心課程成績，并獲得對應模塊通識課程學分。

        幾乎是同時，在距離杭師大不遠的另一個教室里上演了這樣一幕獨特的課程-什么是壓強？什么是壓力？枯燥的中學理科概念變成了一段風趣幽默的FLASH動漫，卡通人物"帕斯卡"和"牛頓"現身說法，短短5分鐘的時間就把這些中學物理概念講透了，這是好未來教育集團為了進軍在線教育在杭州亮出的"無人課件"，學生只需一臺電腦便能"上課"，無需老師面對面授課。
 

        聯系兩者來看，這意味著，在線教育不僅沖擊到了高等教育領域，也開始向基礎教育領域邁進。

        "我們團隊里互聯網員工比教師多一倍。"好未來教育集團的李劍雄坦言，去年8月，在美國上市的好未來宣布全面轉型，5000萬元收購了考研網，又花了1.5億元投資在線母嬰交流與教育平臺"寶寶樹"，推出覆蓋線上線下的教育產品，教育與互聯網技術的結合是大勢所趨，"布局在線教育"是很多傳統教育巨頭的新選擇。

        今年，在線教育的浪潮風起云涌，席卷而來，互聯網投資這把"火"切切實實在教育領域燒了起來，中國互聯網的大公司都涉足了在線教育。百度推出了百度教育，阿里巴巴推出了淘寶同學，騰訊推出了QQ教育……

        在線教育的出現，使得大眾開始享受到越來越個性化的教育。北京語言大學教授謝小慶說，在線教育帶來的"革命"，絕對不能僅僅理解為給學生提供了更豐富的資源，而是應該有兩個關鍵詞，即"從以教師為中心，轉變為以學生為中心"，還有就是"個性化學習"。

         學生是主角，別人是配角，也許，在"云端的學校"里，每個人都能成為自己的主人。

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