教育部在線教育研究中心成立大會在清華大學舉行，活動現場"學堂在線"與有著MOOC領域"三座大山"之一的EdX正式簽署合作協議，獲得EdX課程在中國大陸的唯一授權。搜狐教育在會后針對目前大家普遍關注的慕課合作方式、學分認可、完成率低等熱點話題獨家采訪了EdX副總裁Kathy Pugh女士，以下為采訪全文：

　　搜狐教育：EdX什么時候開始與中國高校進行合作，合作方式如何？

　　Kathy Pugh：我們最早在去年夏天與北京大學、清華大學探討合作事宜，同期這兩所大學成為可以在EdX平臺提供課程的高校。

　　后期我們又與清華探討"學堂在線"相關事宜，最初的名字是"慕課CNN"。我們非常支持中國的慕課平臺，因為這可以更好的幫助到中國的學生獲取知識，我們的使命就是：給所有人提供免費的教育，改善教育資源并支持相關研究。

　　搜狐教育：今天剛剛宣布學堂在線獲得EdX課程中國大陸唯一授權的"唯一"指的是什么？

　　Kathy Pugh：我們會把EdX的課程放在學堂在線上，學生在學堂在線完成這些課程后除了能獲得中國認證外，符合條件的還可以獲得EdX給予的認證，這是我們在中國大陸地區給予認證的唯一平臺。

　　搜狐教育：您如何看待中國現有教育體制下MOOC的發展？國內高校在學分認可上貌似沒有美國那么大的自由度。

　　Kathy Pugh：一方面，中國的教育資源相對欠缺，通過MOOC學生不僅可以使用國內優秀課程還可以接觸海外優質內容，這是最讓人激動也是最充滿能量的；另一方面，學分認可不僅在國內，全球都為時尚早，世界上任何一個地方的高校目前都沒有對認可MOOC學分給出確定結論。

　　搜狐教育：EdX平臺上目前的完成率如何？我們計算完成率的標準是什么？

　　Kathy Pugh：整體上看MOOC平臺的完成率都是5%--10%這樣一個比較低的水平，計算方法就是用最終完成課程并獲得證書的人數除以全部選課人數。但是這里面如果我們用活躍使用著作為基數，數值就會提升很多（注：完成了第一次課程作業的選課人群被定義為活躍使用者）。

　　這里值得一提的是在學習MOOC的人群中，其實有一部分人群最初選擇的動因就不是獲得證書，而僅僅是獲得一部分訊息，所以大家不能過于將注意力集中在完成率上，而是要結合學生選課的初衷去分析。

　　搜狐教育：有人說MOOC標志在線教育成功，但同時O2O也是目前很火熱的概念，您怎么看待純線上和混合式教學？

　　Kathy Pugh：其實我們大量合作大學都是一方面做放在線上平臺課程一方面使用課程協助線下教育，譬如MIT的一門《生物學簡介》課程就被波士頓另外一個學校拿來進行翻轉課堂的使用。

　　其實純線上和混合式是沒有可比性的，因為純線上是給所有人同樣的東西，他的意義是用優質內容服務更多的人；翻轉課堂是需要面向小群體提供個性化的東西，他的意義是給予面向對象針對性內容。

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