早在幾年前，我們就有聽到在線教育了，但是隨著今年在線教育行業被互聯網巨頭盯上之后才變得熱門起來，隨之國內很多跟風者也半路起家，打著在線教育的幌子，實則還是線下那套經驗，根本算不上改變；筆者認為在線教育必定是和移動學習關聯起來的，國內的在線教育正在突發猛漲，那么在線教育如何盈利呢？

        在線學習并不是什么新事物,但是最近出現了一些新的趨勢,使得企業更容易利用在線學習提高員工生產效率，進而提高企業收入。對于許多企業來說,最新、最大的變化之一就是MOOCs，即大規模在線開放課程的出現。這種在線教育形式能夠同時為成千上萬名學生提供在線課程。學生們只需要一臺電腦，有網絡連接，并且有學習的欲望就能參與課程。隨著MOOCs在院校的逐漸普及，企業也開始逐漸認識到這種新型在線學習方式存在的潛力。它不僅僅是免費的內容；現今的在線培訓能夠從以下三方面提高企業員工生產力。

　　1.企業靈活度：MOOCs滿足了企業專業開發培訓靈活自由的需求。大多數企業并不需要學位項目，相反，他們允許學員們選擇自己真正需要學習的課程。最受學員們歡迎的課程包括業務方面知識以及有用的技能等，這些都需要公司隨時更新。

　　由于MOOCs允許學員們按照自己的進度設置學習，因此這些課程非常適用于那些經常在學習過程中遇到問題的員工。MOOCs提供商在平臺上增加了新的工具跟蹤學員，確認學員身份。許多課程現在都提供學員學習進度跟蹤數據分析，作為授予其結業證書或技能認證證書的證據。這些課程都能夠轉化為員工生產力，節約公司傳統培訓成本。

　　2.團隊建設：MOOCs并不僅僅是一種新型技術，或者內容形式，他們將以學員為中心，協作學習的學習方式具體化。在線講座是學習的一部分，但是大部分時候，在線學習內容只是"翻轉課堂"的一個組成部分，學生們在課后學習以后，在課堂上將知識付諸應用。教室應用包括在線討論、小組項目、角色扮演、案例研究及同學互評等。

　　這些活動并不會讓學生產生無聊感，反而能夠增加學員的信心，促進互動討論及協作學習，因此，企業利用在線培訓方式能夠改善培訓成果，提高生產力。ProjectLever的CEOSvetlanaDotsenko指出，企業甚至也可以借鑒這種學習模式，創建自己的平臺，供員工在家進行互動，促進員工團隊建設，甚至在一定程度上留住員工。當員工變得更具有協作精神，生產力更加高的時候，他們在領導力方面的能力也就同時增長。

　　3.設定目標：在線學習的自學式本質意味著學員完成課程需要其積極主動，并要有一定的制度制約。Dotsenko指出，為了保持學員持續不斷的注意力，一些MOOCs，如哈佛大學在edX平臺上推出的課程，都要求學員在課程開始的時候，陳述自己的學習目標作為課程學習的一部分，這種方式有助于將學習內容轉化為實際工作中的成果。公司可以對此進行借鑒，幫助員工完成培訓，當然他們還可以利用移動學習，將課件移動化。員工可以設立自己的工作目標，通過目標制定工作計劃，從而幫助他們保持一整天的工作激情，變得更加高效。

        新型的在線學習平臺改變的并不僅僅是高等教育。他們同時也是公司的培訓論壇，鼓勵員工學習并應用知識，這將更加促進公司的發展。

　　現在在線課程通常會提供更多專業的知識，企業負責人也都開始認識到這種新型在線學習方式的價值。當學員們在通過課程學習關鍵的技能及業務技巧的同時，在線學習的經歷也豐富了他們團隊建設、團隊協作、及溝通方面的能力，這些對在企業內的成功非常有益。

上一篇：互聯網時代，我們該如何學習？

下一篇：從小站教育看線上線下教育模式比拼