隨著今年的互聯網巨頭入駐在線教育行業，無論是國內外風投還是在線模式的討論，對在線教育領域來說就一直沒停止過，首先是新東方與YY的口水戰，一直是各家媒體報道的新聞對象，但是無論口頭上說得有多漂亮，只有消費者為你的產品買單了才能說明你的模式成功了。

　　但是互聯網教育究竟會怎么搞，誰也不清楚。但是如果以以往的經驗來看卻可以進行一定的推斷。

　　互聯網上最普遍的方式就是免費+增值服務的模式，這對于YY旗下的100教育來說，顯然熟悉的不能再熟悉了。不過這個模式首先就得確定誰將成為目標用戶。按照以往的認知來看，目標用戶肯定是有強烈學習英語需求的用戶。因此只需要將這些人聚集起來就可以了。

　　但是這里有個問題，那就是免費+增值服務的模式，目前絕大多數都是與娛樂相關的。無論是網游，還是YY的主播室。而對于學習這種苦差事，看起來怎么也不像是能夠聯系起來的。當然早期的新東方卻是將其開拓性的結合起來，其通過幾乎模板式的風趣演講來吸引用戶，然后再從中篩選出真正的用戶。

　　但是后來慢慢的人們發現，這種娛樂+學習的方式怎么都顯得有些不倫不類。因為對于想學習的人來說，你老師大段大段的幽默就是在浪費時間。而對于想要娛樂的用戶來說，你在娛樂過程中插入學習的任務，那么怎么娛樂都不會真正的爽。

　　而這實際上也正是俞敏洪和李學凌針鋒相對的節點。因為俞敏洪是想賺前面一部分人的錢，而李學凌是想要賺后面一部分人的錢。

　　事實上，目前來看，只要高考、考研繼續、出國繼續的火熱，那么俞敏洪顯然是有得賺，而其主要將用戶的口碑提升上去就好。畢竟無論是對于高考、考研還是出國，其時間成本還是很高的，而此時親朋好友的推薦會最大程度的影響用戶。

　　而李學凌的做法同樣是經過時間考驗的，所需要做的只是最大限度的吸引注意力，然后讓用戶們都上我的網站上來。此時學習對于李學凌的目標用戶而言只是個幌子，而之后就是讓他們如何"學"的更爽而已。因此前段時間李學凌將不少的GRE視頻免費公開也就有所解釋。當然這是兩種盈利思路，雖然彼此之間會有利益上的交鋒，但是總的來說還是可以和平相處的。

        回到在線教育的根本出發點，那就是可以根據不同的時間安排來學習需要的課程，可以隨時隨地的學習；如果只是單純的把書本內容移植到PC端，把文字變成視頻，那有何意義呢？互聯網體現的就是一種自由分享的精神，通過移動化學習，在掌控自我的時間前提下，輕松快樂的學習才是做在線教育的企業應該思考的問題，而不是一味的吹噓自己的產品比對手的要好。

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