作為一名教學設計人員，你最主要的目標是開發有效的elearning課程。你每節課都應該有要實現的課程目標，都應該用正確的教學法滿足學生們的需要，確保課程內容及所有的相關活動都有意義并且具有相關性。畢竟，成人學員對那些對實際工作中沒有幫助的"繁瑣課業"不感興趣。
但是，教學設計人員該如何確定什么是創建有效elearning課程的最佳方式呢？就像其他任何項目一樣，收集信息對創建成功的課程來說是非常必要的。試著問自己以下4個問題，他們會掃清你的疑惑，幫助你避免陷入陷阱。
1.誰？學習者都是誰？
成功的課程計劃需要了解學生的學習特點及學習需求。你肯定也不想課程的學習者在學習那些他們永遠都可能用不到的課程，這就是為什么在設計開始之前進行這種正式的學習者分析能夠幫助你創建更有效、更吸引學習者、學習者們更能夠應用于實踐的內容的原因。
創建一個目標學習者、培訓者特征清單，考慮下面這些問題，指導你的教學設計：
.參加課程的都有誰，他們的受教育程度以及技能程度？
.他們最典型的一天是怎樣的？（尤其是工作中）
.他們的工作環境是怎樣的？包括他們在工作中受到的挫折、工作中的關系及技能水平？
.參加課程的學員是將其作為一項重要的必學課程，還是選學呢？
.學員對課程大致了解多少？
在課程開始設計之前，盡量更多的了解學習者，這會使你創建的課程更加符合學員的需求，鼓勵他們更加主動的學習。
2.為什么？為什么培訓如此有必要？
實際上人們都是基于自己的興趣在做決定。興趣是他們行為的主要動力，這也就是為什么培訓一定要與工作相關，并且能夠提供有用的信息的原因。
"這里面有什么我需要的？"是學員們想要了解的最主要的問題。因此，簡單明了的告訴學員他們能夠從課程中學到什么。并且在課程中也要不斷告訴他們，接下來會學到什么。成人學員有太多的事情要忙，他們不想將自己的時間浪費在不相關的事情，或者在實際工作中沒有用處的事情上。舉出具體的案例，向他們提問問題，增加與課程主題相關專家互動活動或者視頻，這都能告訴學員們，這節課，你應該學。
3.什么？學員們應該做什么？
專注于你最主要的目標，也就是保持課程內容與學員的需求一致。考慮一下學習者該如何應用你所教學的內容，并據此調整你的教學，這非常重要。不要拘泥于課程主題和內容，因為這樣將導致你的課程了無生趣，不能在實際工作中付諸實踐。
一定要記住這樣一個問題：學員們怎樣做才能完成此課程？這將保證elearning課程完全的以學員為中心。請記住："在學習中，成人是以實際為中心的（以問題為中心）。他們想要學習那些能夠幫他們完成工作或者解決他們日常所遇到的問題的課程。"（Knowles）
不要過多是使用浮夸的飾物，要專注于促進既定的學習成果，盡量刪除或者省略那些不能為此結果提供支持的東西。
4.如何？如何能夠保障學員最佳學習課程？
這個問題及其所有相關問題都將幫助你制定最有效的策略和最佳方法，從而更好的展示你的課程資料。
首先你應該關注的是你將如何架構并且進行課程，然后創造促進學習的環境。這種方法能夠提高課程主題的完整性，因為你已經了解了學員都掌握了哪些知識以及他們仍需要學習的知識。
你所使用的策略都將決定適合教學的最相關的材料、活動以及最優結果的評估。
有效的elearning課程及教學設計融合了不同的培訓方法。由于成人主要是靠通過實踐學習，因此為他們提供應用所學信息、練習所學技能以及培訓過程中接收即時反饋的機會。
作者： KarlaGutierrez
翻譯：小崔在線教育工作室
.png)
問鼎云學習
移動客戶端掃碼下載
關注微信公眾號
獲取更多培訓干貨
工商網監 電子標識
