企業在線學習平臺的內容資源如何搭建？-資源中心

巧婦難為無米之炊，上線了企業在線學習平臺后，卻沒有充足的學習資源供學員學習怎么辦？本期我們就來談談企業在線學習平臺的內容資源如何搭建？在線學習平臺的內容資源從哪里來？企業在線學習內容的建設通常有內部開發、外部引入兩種策略。

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內部開發

在企業在線學習平臺上線初期，為了保證學習平臺中有內容供學員學習，可以由運營人員主導將現有材料做線上化的處理，基于現有的教學材料快速沉淀出一批在線學習資源。當平臺逐漸被業務接受并應用到日常的培訓實施工作中時，在線學習內容的開發就會出現合作開發的模式；當平臺達到能夠滿足組織人才培養策略實施的程度或被廣大學員認可后，在線學習內容開發可能也會隨之發展出更多的模式。

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針對企業內部資源開發，我們可以從以下幾個方法獲取在線學習平臺的內容資源：

1.培訓項目合作：與企業內部各分支機構的培訓項目合作，為其提供培訓環境、錄制視頻服務或基于平臺功能提供直播服務，同時將內容沉淀轉化為平臺在線課程。

2.業務要點凝練：挖掘企業內部各業務部門的業務內容，幫助其梳理業務經驗、凝練業務知識、萃取業務要點，最終將其開發為平臺在線課程。

3.典型案例分享：與企業內部各業務部門、分支機構合作，收集其優秀業務案例，為其開發為在線課程，促進組織經驗沉淀。

4.微課大賽活動：通過微課大賽發動企業全員參與學習資源建設，通過賽訓結合的方式，集中產出和沉淀學習資源，助力企業高效沉淀一批優質的微課。

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在內部開發企業在線學習平臺內容資源時，可根據分工程度、內容等級、品質要求等影響因素，可以采取合作開發、主導開發、協助開發等多種內容開發模式。

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外部引入

企業在線學習平臺在外部資源引進過程中，通常會經歷引進內容目的確定、資源調研、資源采購、資源驗收四個環節，在每個環節中，我們都要嚴格把控，才能保證引進資源的質量。在外部內容引入時，根據調研結果和內容體系，確定內容引進的主題大綱，結合體系搭建時內容調研的結果，去除同質類內容，逐步縮小內容引入的范圍，再次遴選優質的內容，從“優”中取“優”。

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在外部內容引入時，還需要注意以下2點：

第一點：其實很多課程服務商提供的內容都是大同小異的，但我們也需要注意甄別，多方對比價格，節省培訓經費；

第二點：每一家內容服務商對內容設計的邏輯和質量的把控程度不一樣，需要注意嚴格把控對方交付過來的課程成果，比如清晰度、講師形象、字幕文字等等。

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總的來說，外部引入企業在線學習平臺內容資源，重點需要考慮是內容與需求的匹配度、內容品質的規范性等因素。