作為一個教育開發者，我不斷地尋找新的方式去協助學術人員發展教與學。可以看到，隨著技術進步，老師和教學設計者正在探索一些新穎、創意的方式來與學生交流，特別是針對那些完全依靠在線學習。如通過使用學習管理系統（LMS）的插件和資源，我們可以支持學生運用各類網絡資源。但是我們如何使用移動設備，如本文中的iPad及其應用程序，來推動在線學習呢？

蘋果用戶能在應用商店搜索到成千上百款免費或者付費軟件，下載然后安裝在IOS移動設備使用。自2008年開業至今，蘋果應用商店的應用程序下載量達400億，可用程序超過775000個，其中250000個是專為iPad開發的。但我們從哪里開始呢？在這篇文章，我回顧了一部分自己曾體驗過的、能讓教育工作者和學生雙方都以一種新穎又刺激的方式參與教學實踐的iPad應用程序。

這些應用程序要么因為易于訪問而作為小工具為教學提供支持，要么被嵌入學習管理系統（LMS），以合成信息并分享到其他的開源軟件。值得注意的是，在澳大利亞教育部門中，為學生提供iPad的項目和機構正在大幅增加。伴隨著學生iPad使用量的持續增長，這種科技極有可能以一種積極的面貌被運用到教學中。

空中畫畫（免費或者付9.99美元使用全部功能）

最近，一位商學院的會計講師想將《AFM211會計一》課程的板書分享給教室外的學生（指遠程學習者）。因為外部學生來不能身臨其境地看到教室現場的解釋，這影響了他們的學習效果。這位講師希望找到一種能在LMS中分享物理板書的解決方案。

我試用了大量的app，最后發現了空中畫畫，一款無線的iPad白色書寫板軟件（我推薦付費以獲得全部使用功能）。這個應用程序允許用戶在線查看同一個本地網絡上某一臺電腦的PDF文檔（如輸出的PPT）、現場板書和圖片（來自照片流或網絡），并可以實時進行標注。

付費版本有五個繪圖工具:鉛筆、鋼筆、麥克筆、畫筆和螢光筆。這樣，用戶可以自由標記文檔，突出重點，利用自己的例子來解釋的關鍵概念。

類似任何蘋果設備，您可以使用兩個手指縮放和平移來小范圍地修正草圖，當然也可以在圖片上傳后在iPad屏幕編輯。

圖1：AirSketch App的關鍵特性（付費版本）

注意到嗎，下面一張圖片表明：iPad屏幕上的內容通過無線網絡可以反映到電腦屏幕上的URL地址。通過使用手寫筆，則可以在iPad上書然后解釋給你的班級。

圖2a：AirSketch屏幕顯示在電腦顯示器上

圖2b：書寫在iPad的內容現在顯示在屏幕上

雖然一時很難適應使用書寫筆，然而，隨著新的超薄系列產品面世，書寫已經變得容易多了。不過，另外一個挑戰就是，你得善于將iPad屏幕用得恰到好處。因為屏幕的大小決定了它很難用于演示復雜的公式和計算過程等，而且即使你清楚它的限制性也不一定能預估一切。所以，熟能生巧，你可以去看AirSketch的操作提示和技巧。

如果演講廳配備了Camtasia 繼電器——允許電腦的屏幕和音頻都被記錄，使用這個應用程序會是偉大的成功。錄下來的資料都會被傳到學習管理系統，如Moodle。等演講結束后，遠程學習者就可以聆聽和觀看演講，通過無線白板書看到解釋。

在翻遍蘋果商店教育類別下的各種app后，我發現許多和AirSketch類似的應用程序。然而，我想找到的一款能讓教育工作者突出展示學生感興趣的幾個話題的軟件，而且只要用到iPad，無需其他軟件或者硬件。于是我決定測試ShowMe。

ShowMe 應用 (免費)

ShowMe 更多可用在基于教程的。使用這款軟件，任何人可以創作、分享一個課程、教程或者演講，然后上傳到LMS或者添加到ShowMe在線社區。屏幕和音頻都可以錄制下來。這款軟件特別適合展示一些小教程中常涉及話題的案例，供遠程學習者瀏覽。教程能被植入學習管理系統，對于學生尤其是在復習、完成一項任務以及期末考試的時候，是一個非常好的資源。

它的另一個功能是用戶簽到和與其他用戶在線交流。一旦你填寫了資料，你就能保存自己所有印記，保密或者分享Facebook，Twitter，郵件，甚至復制代碼存儲到任何網址如博客、微博以及學習管理系統（見圖3）。

圖3：嵌入學習管理系統的ShowMe課程

ShowMe在線社區中有上千門用戶制作的課程和教程，科目涵蓋數學、科學、語言、英語、社會研究以及通用的如美術、體育、音樂。這些課程的對象從幼兒園到12年級的兒童教育直到高等教育，可以自由分享。群組功能（10組的價格是5.2美元/月）允許講師將教程分享給學生，同樣學生也可以與同學分享自己的作品。

講師們通過群組功能可以追蹤學生的學習進展情況、評論其他自創的課件。依據擁有和使用iPad的學生人數，這款應用也許能被嵌入可評估的任務、群體項目或者同行評審的學習管理系統。

得益于其簡潔的界面，這款app操作起來非常簡單。從圖4a和圖4b中，你可以看到在屏幕的頂端僅有一個工具條來突出其功能。輕輕觸碰記錄鍵，底端就會出現一個計時器，點停止、選擇保存。這就樣，完成了！你可以保存到在線社區或者將嵌入代碼復制粘貼到學習管理系統供學生閱讀。

圖4a.簡潔的功能鍵

圖4 b.錄音功能和計時器在屏幕的底部

iTunes應用程序（免費）

盡管蘋果iTunes大學的內容傳遞服務已經運營數十年，仍然有不少學術工作者沒聽過這款iTunesU，更不用說將其用于教學。

使用iTunesU，你可以制作一個課程，然后在iPad用這款或者iBooks軟件查看。課件管理器允許你收集材料，將網絡資源、文獻、YouTube視頻、應用程序、網站鏈接、PDF文件、文檔、音頻資料以及他人制作的為課件概述、文章、筆記集成產生新的課件。

圖5a.iTunesU課程的主界面

圖5b.在iTunesU上可以共享的網絡資源一覽表

目前我正在制作通信管理碩士課程，想收集全面的在線音頻和視頻以放置到課程單元和iPad上訪問。每門課程可以為每個學生發送一個獨特的訪問URL，或課程對在線社區用戶保持開放。

iTunesU也是世界上最大的免費數字教育內容商，擁有600多萬個世界知名大學的免費講座、視頻、播客和書籍。我發現這個程序非常有用，因為我既能找到來自其他大學的講座，也可以整理成課程，以及為其他專業領域的學者推廣他們的作品。我可以把他們的研究成果引入我們大學，讓我們的學生與其他30個國家教育和文化機構取得聯系。

使用筆記工具(參見圖6和6 b)允許用戶查看(如本例是一個講座)課程的補充材料，在演講中標注精確的時間，保存筆記，然后通過電子郵件分享，印刷、發推特、或發消息給另一個用戶。我認為個性化學習方式對促進學生合作、批判性思維和在LMS論壇自由表達自己對話題的想法都極為有益。

圖6a.開始和暫停標注功能

圖6 b.筆記標簽總結了所有被添加筆記或者評論的資源

Adobe移動連接應用(免費)

內置在我們大學學習管理系統的其中一個插件就是Adobe網絡會議連接平臺。它可以用來設置教學人員會議或團體在LMS的點對點會議。這種同步學習活動，使學生參與虛擬環境中、與其他學生和學術人員建立聯系。

這款應用可以被下載到任何設備上，使學習更加可以隨地發生，并幾乎兼容從桌面到移動設備的任何功能。它允許你主持、出席、演講，和完全主導在線會議或培訓的協作。你可以直接通過你的設備開始和管理會議，運用設備的相機功能加入多用戶視頻會議，與其他參與者分享內容，使用白板與他人合作，聊天，民意調查等。

應用程序的布局很簡單和容易使用，特別是對于作為參與者的學生而言。“主持人”的角色要復雜得多，因為你可以啟用或者禁用會議室里其他參與者的音頻和視頻。在iPad上麥克風聲音是很清晰的。如果坐在一個安靜的房間，你不需要戴耳機。我個人極為推薦學生使用這款應用，如果他們的大學或組織有Adobe連接帳戶。而且通過WiFi或3 g網絡下載是免費。

圖7.Adobe移動連接應用程序的主頁

圖7 b.Adobe移動連接應用程序的主要接口。

結論

當我們的移動設備被各種應用程序包圍時，想找到一些可以能應用到教學中的軟件其實是一項是非常艱巨的工程。每一天都有新的應用程序被開發，尋找合適的應用程序是有挑戰性。我第一次對使用移動技術來促進在線學習感興趣是當我得到一個工作用的iPad。我下載了太多的應用程序，于是決定清理一番，并開始思考如何以更智能的方式使用它們。我希望iPad的用法不僅僅是記筆記和寫電子郵件。

確定一個應用程序是否值得使用的唯一方法是不斷試錯，并不是每一個應用程序都有用，一款應用總有一些功能比其他的更好。我建議你自己去應用程序商店體驗、研究、探索，閱讀描述，看看哪些應用程序吸引你。口碑也是一個很不錯的方式來比較應用程序及講師使用它們促進教學的方法。

在將應用程序整合到學習環境方面，我收到了來自教育工作者和學生積極的反饋。學生享受課程中被給予了額外資源，教育工作者則喜歡這種使用ipad和應用程序的技術自由。

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