6月24日到26日，由美國eLearning Guild主辦的2014移動學習會議在圣地亞哥舉行。小鼎整理會議資料后將部分亮點總結成了未來移動學習市場的六個新方向，值得國內同行關注。

新舉措：企業級員工應用程序商店崛起

首次研發應用程序商店的是蘋果公司，緊隨其后的是谷歌、黑莓和微軟。雖然類似這樣的應用商店還在不斷研發中，但美國無線電通信技術研發公司高通認為："企業級的員工應用程序商店"正在崛起。這類商店，不僅能夠提升員工的敬業度，還能增強管理安全性。其中代表性企業級應用商店有App47、Apperian和AppCentral，這些商店不僅所有程序都是與企業業務和員工辦公有關，而且界面非常簡潔。

新策略：整合跨媒體環境下的內容傳播

移動互聯網時代，"跨媒體"環境成為熱點討論話題之一。大家認為："多設備媒體環境下的內容需要加以區分。"也就是說，在不同的設備上，相同的內容需要以不同的形式去傳播。

企業應該根據不同的時間和場景選擇不同的設備，整合跨屏幕下的內容進行傳播。

目前，有企業開發了軟件能夠實現"相同內容，跨媒體傳播"的理念。例如，具有綜合性解決方案的GOMO平臺可以實現"多屏學習"的創作工作。在該平臺上，視頻、音頻、圖形和文本內容隨著設備的不同而以不同形式呈現。而在交付過程中，GOMO平臺將實現一站式服務，讓智能手機、平板電腦和臺式機以最快捷的方式實現內容輸出。

新規則：游戲化學習

當前，通過游戲化策略推進移動學習已成為行業熱點。游戲化是指將某個已經存在的、具有一定核心和內在價值的事物與游戲機制相整合，以激發用戶的參與度、投入感和忠誠度。

現在，游戲化已經被視為吸引用戶參與到產品中的方法，市場中"游戲化"產品的數量正在不斷增加。到2015年，將會有50%的企業或組織會將他們的創新過程游戲化。有研究表明，游戲化學習是未來發展的大趨勢之一。

新環境：混合現實

混合現實（既包括增強現實和增強虛擬）指的是合并現實和虛擬世界而產生的新的可視化環境。在這個環境里，物理形態和數字化對象共存，并能實時進行互動。混合現實技術在虛擬環境中引入現實場景信息，在虛擬世界、現實世界和用戶之間搭起一個交互反饋的信息回路，以增強用戶體驗的真實感。

移動學習能夠產生"混合現實"的場景。從移動設備上添加文本和對象，以覆蓋到相機視圖，這被稱為"增強現實"。現在，美國很多公司已經具備了虛擬現實的可能性。明年，Oculus公司的裂谷虛擬現實護目鏡（Oculus Rift VR goggles）和其他類似的競爭性產品將會不斷在市場上出現。

除此之外，"混合現實"的想法也成為趨勢之一。在"混合現實"世界，用戶會沉浸在一個虛擬環境中，創建一個現實、熟悉又奇怪的世界。

新應用：xAPI

兩年前，美國Float公司與Tappestry公司共同推出第一個公共API程序。大量新的應用程序及實踐經驗表明：API不僅不會消失，反而會在未來越來越突出。

而xAPI 跟 SCORM 一樣都是由美國國防部和白宮國家科學和技術政策辦公室在 1997 年所成立的"高階分散式學習"計劃 (Advanced Distributed Learning Initiative，簡稱 ADL) 所建立的標準。新的 xAPI 標準讓我們可以設計新型態的學習計劃，它可納入的不僅僅是制式的課程及評量測驗，還有所有可能會發生學習活動的各種學習經驗 (包含連線或離線學習)。有了 xAPI，學習者所有學習經驗，包含制式的課程以及游戲、行動裝置應用程式、社群網站等非傳統學習方式，都能被記錄、追蹤與分析。

有了 xAPI，學習活動創作者可以設計原生應用程式 (Native Apps)，當行動裝置連線時，它可以下載內容與活動到應用程式內，將它們存儲在行動裝置上。學習者可以在離線狀態下執行這些學習活動，裝置記錄這些學習活動與資料，并在裝置再度連線時將 xAPI 報告傳送給 LRS。學習者甚至可以在一臺電腦上啟動學習活動，然后在行動裝置上完成它，完全不會有銜接上的問題。這讓隨時隨處可學習的理念得以實現。

當前，Float公司與RISC使用xAPI共同開發了一個基于云計算的pdf格式的注釋器，同時ADL將EPUB3與xAPI結合，開發基于活動的移動學習開放平臺。未來，將會有更多的人將在產品中提供xAPI集成。

新提法："un-LMS"

總體來說，過去一年，移動學習市場有著迅猛發展。值得關注的是，將移動學習與LMS結合得到越來越多人的重視。如，有公司將自己定位為"un-LMS"，這一提法從本質上來說顛覆了傳統的LMS概念，同時也在力推XAPI產品的兼容性和集成性，實現了移動學習與學習管理系統的結合。

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