建國君民,教學為先。隨著近年來互聯網和移動互聯網的崛起,技術的不斷進步和革新以及政策的大力推動,在線教育行業蓬勃發展。在線教育打破了教育資源配置的瓶頸,利用網絡互動多媒體服務提供更優質的學習體驗,并突破了傳統教育地域和時間的限制。在投資相對平淡的2013年里,在線教育異軍突起,成為最為熱門的領域之一。
三大驅動力: 巨大市場空間、技術革新和政策推動
教育的重視和職業發展壓力使得教育需求日益提升。隨著中國人均消費水平的提高和社會競爭的加劇,中國教育市場規模也在不斷攀升。2013 年中國民辦教育市場規模接近6000億元,近十年年均增速10.7%,與中國GDP 的增速相當。中國家庭對教育的重視以及教育開支的不斷增長為互聯網教育的發展奠定了基礎。根據德勤的數據,我國在線教育市場規模由2004年的150億元上升到2013年的895億元,年均復合增速高達22.5%。根據權威機構預測2015年在線教育市場規模有望達到1745億元。
圖1 2004年至2013年國內民辦教育及在線教育市場規模情況
根據CNNIC 最新發布的《中國互聯網絡發展統計報告》,截至2013年年底,中國互聯網網民數達到6.17 億,互聯網滲透率達到45.8%。中國互聯網用戶已經逐步養成了利用互聯網查找知識和學習的習慣,為互聯網教育的普及奠定了基礎。此外,基于云環境、社會化網絡與智能終端的發展,使用者搜集、存儲與處理數據變得更加簡單易行、數據解讀與反饋的交互也更加深入。在線教育對于傳統教育的補充和提升打破了時間和空間限制,給學生提供自主學習和選擇的機會,同時在大數據技術支持下可為學生定制個人化學習方案,提高學習者之間的互動性。
政策層面,2012年3 月國家教育部印發了《教育信息化十年發展規劃(2011-2020 年)》,提出教育信息化將成為未來十年發展的重點。并把建設教育云網絡、培養信息化人才和建立信息化管理體系等三項任務作為十年發展規劃的主要任務。2012年7月教育部公布了《國家教育事業發展第十二個五年規劃》,規劃提出,到2020年要基本實現教育現代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國行列。實現教育的現代化、培養信息化人才以及教育信息系統的建設,均離不開在線教育的大力發展。
語言培訓、職業技能培訓及學前教育等細分領域受資本熱捧
按照受教對象和年齡層次劃分,教育可分為學前教育、K12教育、高等教育、語言培訓和其他職業技能培訓等細分領域。
不同的細分市場中,在線教育有著不同的作用和地位。目前在K12教育和學歷教育市場,傳統教育擁有較大優勢,由于這個階段的學生的自控力較弱,老師和家長的主導性更強,仍需要意識上的轉變,在線教育更多以輔助、補充的作用為主。但在其他細分市場,如學前教育、語言培訓和職業技能培訓市場,在線教育則具有較高的滲透率,正在逐步打破傳統教育的壟斷性地位。對于語言培訓和職業技能培訓這一年齡層次的人來說,互聯網和計算機早已是學習、生活中的重要工具和幫手,該群體對在線教育的接受度很高。
2013 年及2014年第一季度國內獲得投資的在線教育投資項目也多集中于語言培訓、職業技能培訓和學前教育。
圖2 2013 年及2014年第1季度獲得投資的在線教育項目分布
投中研究院整理,2014.05
1、 語言培訓
據不完全統計,近一年多語言培訓領域融資案例17起,占比32%,在各細分領域中排名最高;其中,已披露融資金額約1.47億美元。語言培訓一般以考取證書、出國留學等為目的,由于近年來出國留學熱愈演愈烈,這個領域成為最熱投資領域。在線外語視頻教學模式以其比線下更低的價格優勢和便利性獲得好評。
趣味性及個性化受到資本青睞:看電影學英語,以興趣為基礎,通過精彩的語言應用場景達到過目不忘高效的學習效果的魔方英語獲戈壁8000萬人民幣投資;學習者可通過線上充值支付方式與外教一對一交流,滿足個性化需求以提高英語水平的無憂英語獲順為基金及DCM1200萬美元投資。
2、 職業技能培訓
據不完全統計,近一年多職業技能培訓領域融資案例15起,占比28%。面對競爭激烈的求職環境,越來越多的職場人希望通過職業培訓以增加競爭力。由于職業教育一般以考取證書、找到工作等為目的,因此該用戶群體通常具有很強的目的性和自主性。通過投資數據,我們可以清晰地看到職業技能培訓領域最受投資機構歡迎的依舊是計算機(IT)培訓,投資案例為7起。
IT培訓領域在線編程學習平臺作為一種新的形式正在崛起。以泡面吧為例,該平臺最大的優勢是實踐與交互,比起傳統的課堂教學或書本教育,在該平臺學習更加有效,因為學習者必須親自編寫每一段代碼才能進入下一個學習環節,具有很強的趣味性與挑戰性,并且根據學習者編寫的代碼講解區實時更新內容,這種跟隨式教學模式給學習者很好的學習體驗。
3、 學前教育
學前教育以兒童興趣培養、潛能開發、英語早教、幼兒園等模式為主,得益于近年來一二線城市人均收入的提高及家長對于子女教育的重視,一線城市一個兒童每年業余學習的花費投入可達萬元甚至數萬元。由于學前教育的學習主體本身不具備獨立能力,因此互聯網教育產品作為低齡兒童的學習工具,其趣味性、易操作性顯的十分重要。
目前針對早教群體,已經有不少教育機構、動漫機構包括很多游戲公司開發適合親子互動并出寓教于樂的網絡早教產品。考慮到我國一億多學前兒童的龐大基數,以及家長對幼兒早教的重視程度不斷提升,這一領域是近年來產業資本投入的熱土。例如近期獲得投資的劍橋WoWo幼兒英語、寶寶巴士、愛樂奇等。
4、 K12教育
在中國教育體系下,K12教育的成功與否直接決定了學生能否進入一個好的大學,因此最受學生和家長的重視;此外,我國擁有世界上最龐大的中小學生人群,投中研究院根據國民經濟和社會發展統計公報數據統計顯示,截止2013年底,我國中小學在校生總量高達1.62億人。這些因素導致了K12課外輔導歷來是我國教育培訓行業的熱門。但是與線下教輔產品發展趨于白熱化形成鮮明對比的是,我國線上K12課外輔導的發展速度較為緩慢。
比起在線教育其它領域,K12非常特殊,即高度應試化和高度分數導向訴求。這也是在線K12難以與線下面授競爭的核心難點。同時,K12除了學生,還涉及到學校、家長等環節。初中高中方面,除非產品能完成教師組卷、學生線上做題、系統在線測評、學生老師根據反饋學習的閉環,否則加重了學生負擔,粘性不夠強。
投中研究院分析認為,從老師、學生和家長三個角色出發完成閉環,線上線下相融合,線上學習轉化為線下和老師的溝通,提升學生的學習效率和效果將是K12在線教育的發展方向。
5、 高等教育
近一年多高等教育領域融資案例較少,獲得投資的項目主要是考試輔導以及校園應用等領域。
大學生的業余生活豐富,學習精力除了本身課業以外也基本在英語、考研、國考、職業教育等方向。近兩年在國外MOOC大規模公開課受到廣泛關注,全球著名高校通過線上公開課使更多有需要的人群能更為便捷地獲取高等教育教學資源,在高等教育中,教師主要承擔知識傳播的職能,對學生的自主學習能力要求較高,因此這種需要較強自制力的線上開放課程非常適合高等教育,以及那些具有強烈學習意愿的人群。但由于國內大學較為封閉的教學模式和學籍管理模式,這方面的發展較為落后。
手機課程表產品近一年多發展迅速大受歡迎,本身又具有一定社交粘性,是近期一大亮點。
2013.1.1-2014.3.31在線教育融資案例(不完全統計)
企業 | 融資時間 | 投資機構 | 融資性質 | 金額 | |||||||||||||
學爾森教育 | 2014年3月 | 中信資本 | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
泡面吧 | 2014年3月 | 英諾天使基金 | Angel | 數百萬人民幣 | |||||||||||||
快樂學 | 2014年3月 | 經緯創投/清流資本 | VC-Series B | 500萬美元 | |||||||||||||
好外教 | 2014年3月 | 聯想之星 | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
開課吧 | 2014年3月 | 昆仲資本 | VC-Series A | 2000萬美元 | |||||||||||||
真樸教育 | 2014年3月 | 銀泰資本 | VC-Series B | N/A | |||||||||||||
慧科教育 | 2014年2月 | 昆仲資本 | VC-Series A | 1億人民幣 | |||||||||||||
北風網 | 2014年2月 | 祥峰集團 | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
麥奇教育 | 2014年2月 | 阿里巴巴/淡馬錫/啟明創投 | PE-Growth | 1億美元 | |||||||||||||
啟德教育 | 2014年1月 | CVC | PE-Growth | N/A | |||||||||||||
見賢駿騰 | 2014年1月 | 騰訊 | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
正道銘師科技 | 2014年1月 | N/A | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
大米科技 | 2014年1月 | 創新工場 | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
吾悟優教 | 2013年12月 | N/A | Angel | 25萬人民幣 | |||||||||||||
決勝網 | 2013年12月 | N/A | Angel | 100萬美元 | |||||||||||||
51talk | 2013年12月 | 順為基金/DCM | VC-Series B | 1200萬美元 | |||||||||||||
TPO小站教育 | 2013年10月 | N/A | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
流利說 | 2013年10月 | 紀源資本 | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
奇跡曼特 | 2013年10月 | N/A | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
魔方英語 | 2013年10月 | 戈壁 | VC-Series A | 800萬元人民幣 | |||||||||||||
超級課程表 | 2013年10月 | 紅杉中國/真格基金/聯創策源 | VC-Series C | N/A | |||||||||||||
小馬過河 | 2013年10月 | N/A | Angel | 1000萬元人民幣 | |||||||||||||
一起作業網 | 2013年9月 | 順為基金 | VC-Series B | 1000萬美元 | |||||||||||||
敢想 | 2013年9月 | 華巖資本 | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
貝瓦網 | 2013年9月 | N/A | VC-Series B | N/A | |||||||||||||
超級課程表 | 2013年8月 | 真格基金 | VC-Series B | N/A | |||||||||||||
云之塔 | 2013年8月 | 天奇阿米巴 | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
傳課網 | 2013年7月 | 百度 | VC-Series D | 350萬美元 | |||||||||||||
英和教育 | 2013年7月 | 摯信資本 | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
愛卡微口語 | 2013年7月 | 晨脈創投 | VC-Series B | N/A | |||||||||||||
寶寶巴士 | 2013年7月 | 順為基金 | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
粉筆網/猿題庫 | 2013年7月 | 經緯創投/IDG資本 | VC-Series B | 700萬美元 | |||||||||||||
中教股份 | 2013年7月 | 華蓋資本等 | PE-Growth | 7500萬元人民幣 | |||||||||||||
網趣寶貝 | 2013年7月 | 和君資本 | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
邢帥網絡學院 | 2013年7月 | N/A | VC-Series A | 1500萬人民幣 | |||||||||||||
91外教網 | 2013年7月 | 網易資本 | VC-Series A | 400萬美金 | |||||||||||||
蓋特唯教育 | 2013年6月 | 九鼎投資 | VC-Series A | 158萬美元 | |||||||||||||
愛卡微口語 | 2013年6月 | 天使創業村 | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
橙趣 | 2013年6月 | N/A | Angel | N/A | |||||||||||||
我贏職場 | 2013年6月 | 真格基金 | Angel | 數百萬美元 | |||||||||||||
滬江網 | 2013年6月 | N/A | VC-Series B | 2000萬美元 | |||||||||||||
愛樂奇/說寶堂 | 2013年6月 | 高通 | VC-Series C | 1000萬美元 | |||||||||||||
安博教育 | 2013年6月 | 武岳峰資本 | PE-PIPE | 2100萬美元 | |||||||||||||
東方標準 | 2013年3月 | DCM | VC-Series B | 500萬美元 | |||||||||||||
樂嘟嘟幼教 | 2013年3月 | 達泰資本 | VC-Series C | 500萬美元 | |||||||||||||
寶寶巴士 | 2013年2月 | 順為基金 | VC-Series A | 數百萬美元 | |||||||||||||
粉筆網/猿題庫 | 2013年2月 | N/A | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
樂嘟嘟幼教 | 2013年1月 | N/A | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
劍橋WoWo | 2013年1月 | N/A | Angel | N/A | |||||||||||||
朗酷 | 2013年1月 | 順為基金 | VC-Series A | N/A | |||||||||||||
時代焦點 | 2013年1月 | DCM | VC-Series A | 500萬美元 | |||||||||||||
求解答 | 2013年1月 | 戈壁 |
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