近年來，電腦游戲行業飛速成長。社交網絡的病毒性本質和移動設備不斷提升的性能使得游戲行業超越電影行業。以下是游戲設計給我們帶來的3個啟示，可以讓我們在學習項目中獲得更大的收獲：

1、確定起點和目標，但不規定實現的路徑和方法

做決定是游戲中的基本技能。在任何游戲環境下，玩家都需要做各種決定，這些決定會影響游戲的進程。你應當向左轉還是向右轉？你是否應當將憤怒的小鳥向那只豬拋出？在游戲中，幾乎不會出現特定任務只有單種完成方法的情況。盡管可能存在解決問題的"最佳"方法，但是其他路徑也能夠通向相同的結果。

我們很少于在線教育中看到這種自主性。我們的學習者面對的只是令人恐懼的"下一步"按鈕。這種方法沒有給予參與者必要的控制權，他們覺得無法主宰自己的命運。他們只是跟著跑而已。

下次，當你面對此類挑戰時，嘗試為學習者確定"任務目標"，并告知他們獲得成功所需要的資源。剩下來的事情都由他們自己完成。

2、不要衡量頁數，衡量經驗

我見過的多數在線教育的標志性特征是"頁數"或進程指示器。我們很擅長于向學習者呈現此類進程報告，在線教育幾乎都這么做。

對我而言，這是錯誤衡量的經典實例。頁數只是進程的幻覺，向學習者呈現的是學習進程的外在動機。學習者相信，如果他們再多點擊幾次"下一步"按鈕，他們就能夠完成學習。但是，這樣當然算不上真正的學習。

游戲往往選擇以經驗點數機制來獎勵玩家所作出的努力和取得的進展。如果用戶快速通過區域，與環境的互動很少，那么他們就不太可能獲得經驗點數。但是，如果用戶花時間盡其所能與該區域互動，甚至多次重復相同的行動，那么他們就會得到更多的經驗點數獎勵。環境中的每個動作都能夠獲得點數獎勵，有些動作獲得的獎勵更多。你希望最終獲得多少經驗完全取決于自己。

3、與人而不是電腦互動

與多數在線教育一樣，游戲的持續時間也是有限的。除了部分復雜的戰略游戲外，多數游戲的再玩性有限。一旦你完成了游戲，就不會再想玩。讓游戲變得"社交化"能夠改變這種狀況，游戲設計師明白這一點，這就是他們發明多人游戲概念的原因。改善游戲再玩性的最簡單方法是將玩家注意力從腳本元素移開，引入與他人一起玩游戲而自然產生的復雜性。

如果我們想要讓學習者掌握某項課程，我們就需要讓學習更富深度和復雜性，而只有多人學習才能夠實現這一點。我曾經見過部分在線教育鼓勵反思協作和觀點分享。目前有許多工具可以讓這種討論變得更加容易，包括Twitter或Yammer等簡單的工具、討論板等老式工具和合作軟件。

最后的話

重點在于，我們應當意識到，其實讓游戲充滿吸引力的并不是攻擊僵尸、建設文明城市或與敵人戰斗。自主性、進展性和社交性才是游戲真正的魔力所在。這些因素是數十年來心理學研究的結果，包括對控制效果、"心流"理論和社交認知領域的研究。

這些都是值得我們學習和執行的概念。你不一定會遇到游戲制作中因使用某種機制而產生的開發障礙。如果執行恰當，這些方法能夠幫助用戶更加投入到在線學習中，產生足與游戲媲美的吸引力。

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