綜合管理類課程匯總
一、新生代員工管理
課程名稱：《成功領導新生代員工的六脈神劍-管理者管理能力提升》
課程背景：VUCA時代，98-00后員工的職場痛點，您get到了嗎？代際溝通有代溝，我們不在一頻道，這局怎么破？單一的物質激勵，屢屢被打臉，這局怎么破？傳統的入職培訓，被員工吐槽，這局怎么破？知識講授課堂，學員昏昏欲睡，這局怎么破？平均在一家企業7個月，換工作家常菜，這局怎么破？
課程收益：深入系統地掌握新生代員工行為背后的需求和內驅因素；建立相互信任、創造新的管理方式，幫助你快速地幫助新生代員工后下屬成長，熟練掌握溝通技巧，幫助你借助對人性內驅動力的理解，進行激勵上的創新，提高新生代員工后團隊穩定性、保留高潛質員工。
課程時長：共7講，2小時13分鐘
課程對象：各層級管理者
二、項目管理
課程名稱：《全景式項目管理》
課程介紹：項目經理對項目管理的系統認識程度直接影響項目團隊的整體運作與最終項目的結果，如何把握項目管理的”5X10知識框架”+“6條核心思維”+“25種工具方法”，提高項目經理及團隊對項目管理的認識與思維，形成項目管理知識系統的框架結構，有利于新晉/兼職項目經理的角色轉型，及公司后續項目工作的整體推進。
課程目的：
▲由事務及工作內容導向，向項目目標、過程細化管理、團隊協作導向的項目經理角色轉型
▲以解決問題的五大過程為主線，學習系統化思維及方法在項目中的應用
▲美國項目管理知識體系框架，以實踐案例方式掌握項目管理的各階段所需工具與方法
▲強調務實創新的思維，通過案例了解項目管理的關鍵點，并靈活掌握方法的適用邊界
▲實戰案例展示，獲得方法的使用體會與經驗，快速應用于實際工作開展
課程特色：
●具有豐富的項目管理與咨詢經驗與案例，將實際案例引入培訓課程，更具實操性；
●整合常用工具方法的專項課程，深入淺出通用項目管理課程更為專業；
●對項目管理的框架體系進行系統的分析和整理，結構化的思維結合案例生動的講解；
●課程形式立體豐富，“原理講解+方法介紹+實戰案例”，場景豐富，代入感強。
三、管理技能
課程名稱：《華麗轉身：新晉管理30天成功轉身寶典》
課程背景：剛剛晉升的管理者經歷的是從員工或骨干到領導者的一次華麗的轉身，堪稱管理生涯中“最驚險的一躍”，同時也是一次縱向式的角色轉換，而新晉管理者由于普遍缺乏系統的管理方面和領導力的學習與實踐經驗，從而可能導致無法很快適應角色和發揮領導力作用。以前那些幫助他們成為“骨干”的工作習慣、業務技能和思維方式，反而往往會成為他們快速勝任管理者職位的巨大障礙。在職位履新的過程中，新晉管理者常常會面臨如下的挑戰：
面對諸多繁重而頗具挑戰性的任務要分配給不同下屬，不知從何下手；
下屬的工作思路、方法和方式總是有瑕疵，糾正和指出不足總是被抵觸；
工作明明交代清楚了，下屬做出來的結果卻讓人大跌眼鏡；
招來的都是校園精英，遇到挑戰性工作卻總感覺無人可用；
下屬缺乏積極性，常常感到像是自己一個人費力地拖著整個團隊往前走；
跨部門協作越來越多，面對無權指揮的其他部門伙伴缺乏影響力；
……
本課程旨在幫助新晉管理者建立對領導力本質和價值的基本認知，形成正確的領導者角色與價值觀，認識到管理者和領導者的異同，熟練掌握和運用基本的領導力工具，形成對團隊的基本管理能力，有效轉變思維、切實提升管理技能，加速轉型，在最短的時間內完美適應領導者的角色轉換，協助學員成為卓有成效的管理者。
課程收益：
1、幫助新晉管理者快速跨過坎坷的轉型之路；
2、學會優秀管理者的行為特征，對標改進；
3、掌握系統的管理自我、管理任務、管理團隊、管理協作的實戰方法
4、一套落地的適用工具方法，拿來即用。
四、責任量化
課程名稱：《可量化的責任心——顛覆企業傳統責任的新思維》
課程介紹：企業希望自己的員工都能以高度負責的態度工作，員工也同樣希望成為領導心中有責任心的人，可是領導與員工對于責任的理解存在很大的認知偏差，即對責任的標準不統一，對于一個說不清標準的抽象概念“責任”還要高度重視。本課程基于以上問題的解決，為企業員工量身訂制，從量化責任的角度為企業員工提供切實可行的整體解決方案。
課程目標：
★5分鐘學習一種責任落實技巧
★15分鐘掌握一個責任模塊提升方法
★5小時收獲責任量化與落實的系統解決方案
五、團隊管理
課程名稱：《高績效團隊教練：快速搞定你的員工》（技法篇）（心法篇）
課程介紹：
如果你是一名管理者，可能多少都遇到過下面類似的情況，比如和下屬溝通很愉快，可是工作一要到執行，就進行不下去，比如下屬總是三分鐘熱度，打一鞭子走一步，再比如上級分配的任務指標重，但你的下屬不給力，結果很多工作就只能你一個人干，這些問題很可能都是一個原因造成的，那就是你缺少一點教練型的領導力。
本課程系列從企業高績效團隊教練的道法、技法和心法不同維度，讓您從傳統的管理的痛點中反思：如何從員工的角度出發通過一系列的工具和方法，讓員工從“讓我做”到“我要做”的狀態。
有效的溝通和正確的激勵，是成為高績效團隊的前提。本課程從“人本管理”的角度出發，通過最新的腦科學原理，分析員工狀態的背后原因，再用合適的方法和技巧，驅動員工主動行動和改變，成為自己卓越績效的實踐者。當管理成為一種“簡單流動”的管理，領導者基于企業長遠目標，帶領高績效團隊在變革中不斷成長……
六、高效能管理
課程名稱：《管理智勝-高效團隊管理與領導魅力打造》
課程背景：
競爭愈加慘烈，公司戰略轉型迫在眉睫，管理層卻發現人員儲備拖了后腿，公司領導開始愁眉苦臉，新提拔的部門經理以前做業務的時候表現非常好，為什么提拔管理后業績開始下滑了？并且沒有斗志？管理的員工紛紛辭職？客戶管理也不夠到位？原因其實是提拔的業務高手并不代表就是一個好的管理者，從管理自己到管理團隊的轉變，讓這些提拔上來的業務能手不知所措，行業不健全的培訓體制，讓原本激情四射的業務能手現在成了狼狽不堪的管理者。這些新提拔上來的骨干：
不知道如何認清自己新的角色和自我行為特征。
不知道應有的管理意識與思維方式。
不知道如何搭建、管理、擴大自己的團隊。
不知道怎樣提升自己的組織、判斷與決策能力。
不知道為什么要提升自己的工作責任意識與職業素質。
不知道提升自己的管理能力與領導團隊的方法。
不知道如何與同事間溝通與合作，創造融合的工作氛圍。
本課程是以管理學中核心技能高效團隊管理、提升領導魅力為主導，從自我管理的識己到團隊管理的識人，讓管理者清晰的認知角色轉變后的自我，并通過自我領導魅力搭建一個具有戰斗力的團隊，為公司戰略轉型打好堅實基礎。整個課程圍繞“團隊管理、領導魅力”搭建課程框架，讓管理者提升一個新的臺階，從優秀到卓越。
課程收益：
● 了解屬于自己的管理領導風格，取長補短提升自我。
● 提升管理者的三項能力，教方法、給工具、明策略。
● 掌握選、用、育、留識人用人之道，搭建有文化的團隊。
● 辨別九種最重要的領導力，不做無用功。
● 掌握團隊領導力的五種行為，到達領導魅力。
● 提升與不同層級的溝通技巧，體現自我溝通能力。
課程對象：管培生、主管、經理、經理助理、儲備干部
七、中層管理
課程名稱《引爆“中堅”力量-十八項核心技能助你成為卓越管理者》
課程背景：
很多管理者，過去曾經是公司的技術或業務骨干，工作表現出色。但在走上管理崗位后，很多人明明比以前更努力，工作卻經常出問題：工作推不動，團隊一團糟，上級不滿意，下屬帶不好，自己焦頭爛額，業績不盡人意。原因就在于這些管理者并沒有掌握必備的管理知識與技能，仍舊依靠自己的經驗與感覺去推動工作。本課程針對管理者必備的核心技能，將最關鍵的知識技能精心濃縮設計，提煉出核心管理技能“六招十八式”，幫助管理者從入門到精通，把自己打造成卓越的管理者，真正成長為企業的“中堅”力量。
課程收益：
▲掌握管理者角色認知與轉變的三大關鍵
▲掌握目標制定、目標分解、計劃擬定的關鍵技巧
▲掌握高效執行力打造的三大核心
▲掌握職場高效溝通的三大技巧
▲掌握部屬培育與工作輔導的核心手法
▲掌握高效發揮領導力的三大要領
課程對象：企業中層管理者
八、領導力
課程名稱：《如何成為高效執行者》
課程介紹：
新晉經理在認清自己職位變化的同時還要知道自己的工作內容也發生了變化，屁股決定腦袋，你不能再做團隊的救火員，更不能只低頭執行、不抬頭看路，不能做甩手掌柜，更不能做“事兒媽”。你要做的是一個高效的執行者！
九、時間管理
課程名稱：《高效工作-時間管理與效率提升》
課程介紹：
課程通過對時間本質的認知，通過對時間浪費原因的分析，跟蹤我們日常時間的去向，幫助我們認清時間管理的誤區和盲點。通過一系列的工具和方法幫助管理者優先安排更有價值的工作，提高工作效率。發現關鍵工作重點，避免時間浪費。規范行為和計劃，克服時間管理上的惰性和隨性。
課程收益：
● 浪費時間原因分析
● 時間管理原理
● 目標結果定義模型
● 效能分析四象限圖、甘特圖"
十、組織管理
課程名稱：《讓制度為企業保駕護航》
課程介紹：每家企業都希望自己能夠長久發展下去并不斷壯大。要達到這個目的企業不僅需要一定的管理技巧，還需要培養接班人、避免患上“官場病”、不能依賴英雄……通過本課程的學習希望能夠為您的企業保駕護航。
十一、戰略管理
課程名稱：《輕松搞定經營決策》
課程介紹：經營決策是企業管理全部工作的核心內容，其正確與否直接關系到企業的興衰成敗甚至生存發展。面對如此重要的經營決策，您是否很頭痛？本課程通過一些實際的案例告訴您如何輕松搞定經營決策。
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