說現在是“微時代”，一點都不為過，環顧四周微博、微信、微商、微視頻在人們的生活中無處不在，就連企業線上培訓也都是“微課”盛行。企業微課是順應碎片化學習的概念而生的產物，迎合了當前大家的學習習慣受到大家推崇和青睞，也搭上了移動終端迅速發展的順風車，擁有了天時地利人和能發展這么迅速也不奇怪。那么，一門好的企業微課應該怎樣制作呢？
很多企業的內訓師大多數要么是某方面的專家，具有豐富的專業知識和實踐經驗，要么是有豐富的體系課程的開發經驗，可真的要做企業微課卻開始犯難了。其實解做好企業微課只需要解決兩個主要問題，課程資料及呈現形式。
關于企業培訓課程資料的問題，如果已經有了較為成熟的課程資料，并且是一整門的課程，那么主要的工作就是進行拆分，拆分的原則是確保拆分后的內容保持短小精悍、內容完整且可獨立成為一門課程；如果企業培訓課程資料是較為零散的內容，那首先就需要進行梳理，先從大的框架梳理，把零散的內容都梳理到一個大框架下接著再進行拆分的工作。
關于企業培訓課程形式的選擇，這個問題從理論上來說是需要根據不同的內容來選擇合適的課程形式（企業微課主要形式有：短視頻、情景動畫、圖文動畫、HTML5、長圖文等），但實際情況卻不止于此，還需要綜合考慮學習對象、費用預算、應用場景、配套的學習平臺、技術支持、開發周期等因素，最終通過不同維度的綜合考量對課程形式做一個合理的選用。
企業微課是針對特定的目標受眾傳遞特定的知識內容，每一門微課本身就是一個完整的且相對獨立的知識點。短小精悍，又有針對性，深受大家喜歡，但是成人學習依舊是講究知識體系的結構性，連續性，全面性，不能為了趕時髦強行推行微課，需要結合實際情況來做選擇。
管理概念的虛擬屏幕界面_132148018.jpg "基于企業在線學習平臺的人才發展生態建設")
