圈內的人都知道，移動學習是未來的趨勢，可是最困擾培訓經理與老板的問題是移動學習的流量問題怎么破?其實方式有很多，基于產品思維打造爆品微課是其中的一個有效方法，今天用案例的方式，談談如何用產品思維設計爆款微課的9大設計技巧！
什么是產品思維呢?所謂的產品思維是站在用戶的角度，有結構地開發符合用戶的學習產品，在這個過程中最容易出現錯誤的就是“專家思維”，即過度地站在專業的角度考慮問題，這是國內的課程設計大牛以及大公司在設計微課程過程中最容易出現的錯誤。
傳統微課程設計的第一個問題就是“切入太慢”，而產品思維設計微課程的第一個變革就是快速地切入學習者的痛點，也就是說如果你能在頁面的第一頁展示問題就不要用第二頁。
傳統的微課通常聚焦在能力，而用產品思維設計微課則聚焦在應用場景，如果在微課的第二頁就直接用動漫展現出應用場景：一線管理者如何跟90后員工溝通，這是不是很拉風？
傳統的設計思維可能上來就給學員講道理，而用產品思維設計微課程，我們上來就告訴你錯在哪!并且告訴你，我們很“懂你！”
傳統的設計思維往往缺失了對Why的解釋，用產品思維設計微課不僅告訴你錯了，還會告訴你為什么錯了！
傳統的設計思維往往忽略了展示正確的示范，而用產品思維設計微課我們會展示完整的解決問題事例。
傳統的思維到上一步基本上就結束了，而用產品思維設計微課則會將經驗總結為結構性的知識，以實現解決問題的舉一反三！因為，經驗無法被直接復制，只有經驗變成了結構性的知識才可以被真正復制。
傳統的設計思維，忽略了員工碰到的難點是什么，而用產品思維設計微課則提供挑戰型情境，讓管理者更加深入地思考領導力的本質以及對應的領導行為。
傳統的設計思維缺失營銷意識，而用產品思維設計微課則會為下一堂課做好鋪墊，然后學習流量刷刷滴就來了。哎！其實，一線管理者在帶領團隊中遇到的問題可真多，這些問題我們的管理者都能妥善地搞定嗎?
傳統的設計思維是將知識碎片化，而用產品思維設計微課，碎而不亂，設計準確的把握學習脈絡，為學習者提供了清晰的學習路徑，在碎片化的基礎上不忘系統思維！那么，問題來了，這個是如何做到的呢? 產品思維也是打造精品思維，我們針對一線管理者我們提出了大概二十種管理場景(部分研究成果)，是我們在過去六年中做的一個統計，我們發現絕大多數的一線團隊管理者在帶領團隊的時候都會碰到這些問題，因此這可以幫助一線管理者更有效地解決此類問題。
最后，什么是好的微課程呢? 其實這個微課不管是線上的還是線下的，都應該是這個樣子的：
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管理概念的虛擬屏幕界面_132148018.jpg "基于企業在線學習平臺的人才發展生態建設")
