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    千里馬計劃:如何進行關鍵營銷人才培養?-問鼎云學習

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    千里馬計劃:如何進行關鍵營銷人才培養?

    千里馬計劃:如何進行關鍵營銷人才培養?
    發布時間:2023-08-07 來源:小鼎君
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    人才是企業發展的關鍵,而關鍵營銷人才則是關聯客戶的重要橋梁,他們的能力關系著企業業務的發展,對組織績效的提升有著不可忽視的作用。針對關鍵營銷人才培養,問鼎基于27年企業培訓經驗,探索出系統化、精品化、重轉化的人才培養計劃,采用相馬、育馬、賽馬式的千里馬計劃進行關鍵營銷人才培養

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    每年通過大規模的鑒別人才,選拔關鍵營銷人才進行精心培育,在培養的過程中賽選人才,為第二年和第三年進行新的相馬、育馬、賽馬打基礎,最終在三年及每一年間實現選拔、培育和出庫三者的螺旋循環,不斷超越,持續提升,以此打造高績效的關鍵營銷人才梯隊。

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    1、相馬:綜合測評,能力分級

    對于關鍵營銷人才的選拔,可借助人才盤點和人才測評工具進行“相馬”,問鼎會基于行業最新的盤點模型,構建企業員工勝任力評價框架,對員工的動力、能力素質、行為績效進行全方位的掃描和評估,追溯員工績效差異的真實原因并促進其不斷改進。

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    2、育馬:知行合一,系統培養

    對于關鍵營銷人才培養可以從他們的專業能力、行業形式、銷售技能、客戶維護、個人修養等關鍵營銷人才重要能力素質出發,進行營銷人員的培養。在本階段,對通過測評選拔出來的中高潛人員,采用賦能線、行動線、運營線的三線式精細化育馬。


    3、賽馬:綜合評選,人才出庫
    問鼎采取淘汰制賽馬的營銷人才淘汰方案,對營銷人才進行綜合評選。首先,根據個人IDP發展計劃,分階段跟進學員的成長情況。在崗實踐期間,依托個人IDP發展計劃,對關鍵人才實施跟進和評估。一方面學員可以了解自己,在實踐中強化優勢,彌補短板,另一方面,組織可以更加全面的了解學員,錄入人才檔案,并有針對性的進行跟進評估。其次進行行為量化考核,階段性評估學員成長。培訓的目的是要把所學知識轉化為工作行為,因此在培訓后要對學員進行行為量化考核。可以分階段從以下三個層面來進行:崗位改善,績效、知識提升,晉級測試。后續對高潛人才進行分類管理,以半年或一年為1個周期,由相關部門對高潛人才進行檔案盤點,并進行分類管理和跟進。

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    在關鍵營銷人才“相馬、育馬、賽馬”整個培養階段,問鼎云學習企業培訓平臺能夠為人才選、育、用、留提供全流程平臺支撐,系統化地進行營銷人才培養,打造高績效營銷人才隊伍,助力企業業務發展。


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